《文艺复兴与宗教改革》课前自主学习学案学习目标知识与技能1.识记:掌握人文主义的概念;记忆“文学三杰”等
2.理解:文艺复习和意大利资本主义萌芽的关系
3.运用:通过《十日谈》等理解人文主义精神
过程与方法1.故事创设情境2.图片欣赏3.问题探究情感态度与价值观1.认识人文主义的进步意义
2.用马丁·路德不屈不挠的斗争精神激励学生
重点、难点重点:文艺复兴和宗教改革与人文主义思想的关系;人文主义的概念
难点:文艺复兴的核心人文主义思想与资本主义萌芽发展的关系;宗教改革是人文主义思想的进一步发展
课前自主学习一、意大利的资零主义萌芽1.背景:十四五世纪,佛罗伦萨和威尼斯等工商业城市鼓励发展工商业,促进了经济和社会的发展,出现了①2.影响:新兴资产阶级自信、追求享乐,重视创造财富,与教会神学发生冲突,促使思想变革的出现
二、文艺复兴1.背景:(1>资本主义萌芽,古希腊罗马文化遗存
(2)宗教文化钳制思想
(3)先进知识分子借①文化来阐释人性的美,表达对现实的希望
2.本质:借古代文化之名宣扬②的思想解放运动
3.成就:(1)“文学三杰,;薄伽丘:③《》,抨击封建道德和教会,宣扬平等,主张发展人的个性;但丁:④《》,憎恶教会的丑恶;彼特拉克:“人文主义之父’’,著⑤《》,最早提出以“人的学问”代替“神的学问”
(2)“美术三杰”:⑥⑦⑧,其作品强调人性美
4.影响:传播到欧洲各国,各领域硕果累累,解放人们思想,关注人和世界生活,三、宗教改革1.背景:(1)①解放了思想,人们强烈要求改革教会
(2)教会精神统治、经济掠夺德意志;出售赎罪券
(3)马丁·路德②拉开了宗教改革的序幕
2.内容:(1)虔诚的信仰可以拯救灵魂,基督徒可以直接阅读解释《圣经》
(2)新教:主要有③④⑤,简化宗教仪式,否定罗马教廷权威,坚持属家权力意景教会
3.影响:民众开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想,进