第二节气温的变化与分布一、学习目标1．运用气温资料，绘制气温曲线图，说出某地气温在一天中和一年中的变化特点。2．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温的纬度分布、海陆分布和垂直分布特点。3．说出等温线的含义并掌握其判读方法。二、学习重难点重点：气温的变化及全球气温分布规律。难点：等温线的判读。三、学习过程【新课导入】以图片气温对“衣食住行”的形象导入，让人们直观了解气温与生活。【自主学习】知识点一：气温的变化1.气温是指大气的___________。生活中，人们比较关心一天中的___________气温和___________气温。2.描述一个地区的气温还需要使用___________气温、___________气温和___________气温。3.一个地区的气温变化是有规律的，以一天为周期的气温变化叫作___________；以一年为周期的气温变化叫作___________。通常，用___________来表示气温在时间上的变化。4.在我国人工观测记录气温一般每天在北京时间___________时、___________时、___________时、___________时各进行一次。知识点二：气温的分布5.通常用等温线图来表示气温的___________分布，在等温线图中，同一条等温线上各点的气温___________。6.通常根据等温线___________方向，判断气温递变的方向；根据等温线的___________，分析气温的差异大小；根据等温线的___________情况，判断高低温中心的分布。7.在山地和丘陵，气温随___________的升高而降低，大致每升高___________米，气温下降___________℃。【合作探究】探究一：探究气温的日变化1.气温的观测（1）气温的观测用放在百叶箱里的温度计测得的。人工观测通常每天在哪几个时间观测？（2）请读出图乙中4个时刻的气温值。（3）怎样求出日平均气温？日平均气温是多少？2．气温的日变化和年变化读“气温的日变化曲线图”（图甲），完成下列活动。（1）一天中气温最高值是多少？气温最高值出现在什么时间？（2）一天中气温最低值是多少？气温最低值出现在什么时间？（3）一天中最高气温与最低气温的差值是多少（气温的日较差）？探究二：南北半球气温年变化比较阅读南北半球海洋和陆地气温年变化曲线，完成下面表格。探究三：全球气温的分布规律（一）探究世界气温的水平分布读“世界平均气温分布图”（图甲）、和“世界7月平均气温分布图”（图乙）”“世界1月平均气温分布图”（图丙），完成下列活动。（1）在图甲中指出年平均气温高于20℃和低于﹣10℃地区的主要纬度范围。（2）阅读图乙、图丙，概括世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。（3）从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？南、北半球有什么差异？大陆海洋最高月平均气温最低月平均气温最高月平均气温最低月平均气温北半球南半球（4）北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温高？（二）探究气温的垂直变化山地和丘陵，气温随海拔的升高而降低，大致每升高100米，气温下降0.6℃，根据图文资料计算山顶的气温应该是多少？总结归纳：（1）影响全球气候分布的因素有哪些？（2）世界的气候分布有什么规律？【互动交流】以个人回答、小组讨论回答、全班集体回答为主。【达标检测】一、选择题读2017年8月7日郑州气温日变化曲线图，回答1～2题。1．此日，郑州最高气温出现在()A．日出前后B．中午12点C．午后两点左右D．日落前后2．此日，郑州气温日较差约为()A．7℃B．17℃C．24℃D．31℃读图，回答3～4题。3．图中四地降水量最多的地点是()A．①B．②C．③D．④4．如果①地气温为28℃，仅考虑地形的影响，则③地的气温是()A．0℃B．10℃C．18℃D．38℃5.根据图中信息判断，正确的是()A．此时M地为北半球的冬季B．M地的气候类型为温带季风气候C．此时M地为北半球的冬季D．M地一定为北美洲四、要点归纳五、总结反思教师根据实际教学过程自行填写。
