七年级历史上册 第四单元 复习导学案 中华书局版-中华书局版初中七年级上册历史学案VIP免费

第四单元学习目标1.列举自东汉末年至南北朝历史发展的大概脉络,说出三国鼎立形成的史实、江南地区开发的史实、北魏孝文帝促进民族融合的措施、魏晋南北朝的科技成就和艺术成就。2.从东汉以来少数民族向内地迁徙与江南经济的开发、孝文帝改革等事例中,认识到中华文明的发展与高度繁荣是在各民族不断交往、融合中实现的。3.认识本单元的时代特点和国家分裂给社会造成的严重危害,认识统一是社会发展的历史主流。4.重点:三国鼎立局面的形成;江南地区开发的原因、表现;北魏孝文帝改革的内容和影响;魏晋南北朝的科技成就和艺术成就。预习导学1.政权变迁将魏、吴、蜀、西晋、五胡十六国、东晋、南朝、北朝等对号入座填入示意图中。2.回顾本单元学过的重大战役,填写下面表格战役名称时间交战双方结果影响特点官渡之战200年曹操和袁绍曹操取胜奠定了曹操统一北方的基础以少胜多赤壁之战208年曹操和孙刘联军孙刘联军取胜奠定了三国鼎立局面的基础淝水之战383年前秦和东晋东晋取得胜利形成南北对峙的局面3.江南经济的开发原因和条件①南方社会比较安定②北方人口南迁带来了大量劳动力、先进经验、生产技术和工具③南北人民共同开发④南方自然条件优越,有利于农业生产成就①大开旱地、湖田,兴修水利,改进育种施肥,推广铁制农具②冶铁、纺织、造船和青瓷制造业有很大进步③交通比较发达④商品经济有发展:建康城商品交易繁盛4.民族关系与人口迁移(1)五胡是指西晋末年内迁的五个主要少数民族,它们是:匈奴、羯、氐、羌、鲜卑。(2)北方人南迁与“永嘉南渡”:西晋灭亡前后,北方战乱不断,大批北方汉人弃家南逃,逃到长江中下游一带。这种人口大迁徙主要集中在西晋末的永嘉年间,所以称为“永嘉南渡”。(3)北魏孝文帝改革:迁都洛阳和讲汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人通婚,促进了民族的融合。5.魏晋南北朝文化领域代表人物主要成就数学祖冲之把圆周率数值精确到小数点后第七位数字,早于欧洲1000多年农学贾思勰著《齐民要术》一书,是我国现存最早的一部系统论述农业生产的专门著作地理学郦道元著《水经注》一书,是地理学名著宗教佛教产生于古印度,西汉末年传入我国,魏晋南北朝时盛行道教是我国土生土长的宗教,兴起于东汉中期石窟艺术山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟书法王羲之《兰亭序》有“天下第一行书”之称绘画顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》合作探究1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。问题一试简要分析公元3~6世纪,我国封建社会的政治特点及发展趋势。从中我们可以获得哪些深刻的启示?(1)政治特点:①封建国家的分裂,战争频繁,人民渴望统一。②各族人民杂居相处,互相学习,促进了民族大融和。发展趋势是分裂中孕育着统一的因素。(2)启示:①我国是一个以汉族为主体的多民族国家,她的形成经历了长期的发展过程②各族人民对祖国历史的发展都作出了贡献,中华民族的历史是由各族人民共同创造的。问题二三国两晋南北朝时期,出现了四次短暂的统一,第一次是曹操统一北方,第二次是西晋的短期统一,第三次是前秦的统一,第四次是北魏的统一,分析其统一的原因及影响。曹操统一北方。东汉政权遭黄巾起义的打击而迅速瓦解,北方各地方军事集团为争夺地盘长期混战。曹操在政治、经济、军事上采取了有效措施,逐渐强大起来,消灭群雄,统一北方。西晋的短期统一。三国后期各地遭受战乱之苦,西晋灭吴,终于实现统一,但由于统治阶级内部斗争的激烈,统一是短暂的,北方少数民族趁机大批内迁。前秦的统一。北方少数民族建立很多政权,北方陷入各割据政权混战的十六国时期。由于氐族贵族苻坚励精图治,国家逐渐强盛,统一了黄河流域。北魏的统一。鲜卑族建立的北魏,到439年统一了黄河流域。这一次统一使北方出现了民族大融合的趋势,北方的社会经济也得到恢复和发展。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。