下载后可任意编辑历险记作文教案教学目的：1、通过习作，充分激发学生的想象力，培育学生对生活，对大自然充满好奇心和探究欲望。2、引导学生学会审题。3、习作中要求围绕“历险”这个重点，编一个故事。做到语句通顺，故事情节完整，内容具体。教学重点：习作中故事情节完整，内容做到具体生动。教学过程；一、谈话激趣，导入习作在第二单元的学习中，我们感受到了钱塘江大潮的汹涌澎湃，欣赏了海底森森的绚丽多姿，也领略到了茫茫沙漠的变幻莫测。这些令人惊叹叫绝的奇观一定给同学们留下了深刻的印象。让我们再次走进神奇的大自然吧。（欣赏图片）在这变幻莫测的大千世界中，又会发生什么离奇惊险的故事呢？同学们，你们那充满幻想的大脑中一定有许多的奇思妙想层出不穷吧。今日，就请同学们大胆地发挥自己的想象，编一个探险故事吧。二、指导审题，进行选材下载后可任意编辑出示作文题目：（）历险记作文要求：1、以（）历险记为题写一篇作文，括号里的部分由自己填上。2、要求故事完整，语句通顺。3、写完后仔细读一读，看看语句是否通顺，内容是否具体，有条理。1、学生轻声读作文要求。2、请同学们想想括号里可以填什么？学生自由说，老师归纳。（可以填人物，动植物，还可以填地名）4、题目中哪个词语是重点？5、同学们自由说说你准备让你习作中的’主人公经历怎样的险情/6、习作的题目要求我们的故事要完整，那么怎样才能算一个完整的故事呢？（一个完整的故事要交代清楚事情的起因（为什么去历险）事情的经过（写清楚遇到怎样的危险），还应写清事情的结果（写让读者知道主人公是怎样脱险的。）7、写完后还要仔细地读一读，看看语句是否通顺，内容是否具体，有条理。三、阅读引路，领悟写法。同学们的编的故事很精彩。有一个同学也编了一个故下载后可任意编辑事，请同学们来读一读，看看它是否符合我们的作文要求。原始森林历险记听说在南美洲的亚马逊河附近有一片原始森林，那里树木高大挺拔、枝繁叶茂、郁郁葱葱，吸引了很多探险家我和我的伙伴也想去那探险，看能否发现什么奇异的景物便准备了防毒衣裤、防毒面盔、杀虫剂、微型抽水机、食物等东西，坐飞机飞往巴西利亚，下飞机后，驱车2小时，便进入了原始森林。来到了原始森林后，呼吸了清新的空气后，我们便躺在一棵大树下睡了。突然，我被一阵迷人的香气给弄醒了我和同伴一起去寻找香气，我们找啊找，又回到那棵大树旁，这时，我的一个伙伴说：“痒死我了，痒死我了！”我低头看了一下，赶忙大叫：“啊！是食人蚁！”同伴们听到了我的叫声，立马跑了过来，伙伴取出杀虫剂把那只食人蚁消灭了，这时一群又一群的食人蚁过来把我们给包围了，我们立即从背包里去取出杀虫剂，杀死了食人蚁，便马上逃走。我们跑到一条河边，便坐在河边歇，突然听到身后有响声，我回头一看，原来是一头大狮子向我走来。我赶忙举起枪，向它开枪，没想到不但没打着，反而激怒了它。大狮子向我扑来，我吓得跌倒在地。就要这时，同伴掏出下载后可任意编辑了杀虫剂，对准狮子的眼睛一喷，我得救了。几天后，我们遇见了一支专业科学考察队，在他们的帮助下，我们不但认识、拍摄到了许多珍奇的动植物图片还安全地走出了原始大森林。；这次历险可真是惊心动魄啊！学生对这篇习作进行评议。引导学生评议出习作的故事比较完整。假如去掉倒数第二段行不行？引导学生评议出文中的描写不够具体。如何才能将文章写具体能？下面是修改后的习作第三段：出示习作2：我们已经跑到一条大河边，已经是筋疲力尽，正想在水流湍急的河畔坐下来歇歇。突然，我听到身后传来“沙沙”的响声，回头一看，不禁愕然，天哪！一头巨狮正威风凛凛地向我逼来，其势咄咄逼人，令人不寒而栗。它贪欲地凝视着我，意欲把我作为丰盛的早餐，却完全不顾我的意愿。我赶忙举起枪，慌忙向它开枪，没想到不但没打着，反而激怒了它。它咆哮着，向我扑来。我顿觉得毛骨悚然，头脑一片空白，不知所措的我失魂落魄地跌倒在地用手捂住双眼，心中充满了恐惧。就要这时，听到狮子嗷嗷直叫，透过指缝，我看见那头凶狠的狮子此时不知为什么两只爪子正在眼睛上直抓，像个疯子似的在原地打转。下载...
