高中生物：2-4 伴性遗传 学案浙科版必修2VIP免费

第二节遗传的染色体学说一、遗传的染色体学说1、基因的行为和减数分裂中染色体的行为有着平行关系染色体遗传因子（基因）(同源)染色体在体细胞中存在同源染色体中一条来自、一条来自（等位）基因在体细胞中存在等位基因中一个来自、一个来自配子中的染色体数是体细胞的。配子中的基因数是体细胞的。同源染色体，非同源染色体。等位基因，非等位基因。2、遗传的染色体学说细胞核内的染色体是基因主要的。二、孟德尔定律的细胞学解释1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对上的，具有一定的独立性；在减数分裂时形成配子的过程中，会随的分开而分离，分别进入两个中，独立地随遗传给后代。2、基因自由组合定律的实质：位于上的基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，上的基因彼此分离的同时，上的基因自由组合。三、根据遗传的染色体学说，回答下列问题（1）具有这种基因型的个体叫。（2）1与2、3与4叫，1与3、1与4、2与3和2与4叫，B与b叫，A与B叫。进入配子时，A与a，A与B、A与b。[来源:Z,xx,k.Com]（3）不考虑Bb经减数分裂将产生种配子，基因型为，符合基因的定律，如果与隐性亲本测交，后代的基因型是种，表现型有种，其比例为，如果自交，后代基因型及比例为。完全显性时表现型的比例为。（4）该图表示的生物在减数分裂时，将产生种配子，基因型为，符合基因的定律。（5）该生物与双隐性类型测交，产生的后代有种表现型，其中与亲本不相同的类型[来源:Zxxk.Com]ABAaAbA3412有种，后代表现型的比例为，测交结果证实：随着同源染色体的分离而分开；非同源染色体上的表现为自由组合，分配到配子中去。[来源:学。科。网]（6）该图若表示一个精原细胞，经减数分裂将产生种个精子；若有1000个这样的精原细胞，经减数分裂将产生种个精子；该图若表示一个卵原细胞，经减数分裂将产生种个卵，若有1000个这样的卵原细胞，经减数分裂将产生种个卵（以上为理论值）。（7）该图生物进行自交，后代有种基因组合方式；有种基因型；有种表现型，比例为；纯合体占后代的，AaBb基因型个体占后代的，Aabb基因型个体占后代的。第三节性染色体与伴性遗传【知识导航】一、染色体组型1.染色体组型又称，是指将某生物体细胞中的全部染色体，按特征进行、和排列所构成的图像。2.生物的染色体组型体现了该生物的全貌，就有种的特异性，因此可以用来判断，也可用于。二、性染色体与性别决定1．染色体的分类[来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网](1).常染色体：雌性个体和雄性个体中，且与性别的染色体。(2).性染色体：雌性个体和雄性个体中，且对生物的性别起作用的染色体。2．性别决定方式类型XY型ZW型性别雌雄雌雄体细胞染色体组成2A+XX2A+ZW性细胞染色体组成生物类型人、哺乳类、果蝇及雌雄异株植物鸟类、蛾蝶类3．人的性别决定过程：亲代：男性X女性44+XY44+XX[来源:学&科&网Z&X&X&K]配子：子代：三、伴性遗传1、概念：位于性染色体上的基因所控制的性状表现出与相联系的遗传方式。[来源:学.科.网]2．伴X染色体隐性遗传（以红绿色盲为例）⑴色觉与基因型的关系正常基因B和红绿色盲基因b位于染色体上。女性男性基因型表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲⑵遗传特点①患者多于患者。②隔代遗传：一般地说，此病由男性通过他的女儿传给他的。③女性患病，其和一定患病。④男性正常，其母亲、女儿。⑤男性患病，其母亲、女儿至少为。⑶实例：红绿色盲、血友病、果蝇的白眼【精选例题】1.请写出女性红绿色盲携带者与正常男性婚配的遗传图解2.请写出女性红绿色盲携带者与男性红绿色盲婚配的遗传图解3.请写出女性红绿色盲与正常男性婚配的遗传图解[来源:Z§xx§k.Com]3．伴X染色体显性遗传实例：抗VD佝偻病⑴患者的基因型：女性或雌性患者：男性或雄性患者：[来源:学科网]⑵遗传特点①患者多于患者。②具有遗传的特点③男性患者，其和一定患病。④女性正常，其和一定正常。⑤女性患病，其父母至少一方患病。4.伴Y染色体遗传实例：外耳道多毛症⑴患者的基因型：⑵遗传特点患者全是【精选例题】1．人的性别决定是在（）A.胎儿出生时B.胎儿发育过程中C.合子卵裂时D.受精的瞬间2．关于人类红绿色...