第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率三维目标1、使学生了解化学反应速率的概念及表示方法；知道如何表示化学反应的快慢。探究日常生活中各种化学反应快慢的表示方法和意义，培养对生活的观察、思考能力，培养良好的化学素养。2、掌握化学反应速率的计算；比较化学反应快慢的方法。通过对同一化学反应中以不同物质表示反应速率数值的差异，体会反应中各物质间的必然关系。培养区别、比较物质变化的能力。3、知道实验测定物质反应速率的方法，通过对实验设计的观察、思考，培养解决问题的能力提高科学素养。教学重点难点化学反应的表示方法教学方法诱思探究法等[教学过程]教学环节教师活动学生活动引言介绍本章学习内容一是化学反应速率二是化学平衡三是化学反应进行的方向创设情境导入新课[设问]古代建筑物在本世纪所遭受的腐蚀比过去几百年甚至几千年所遭受的腐蚀还要严重的原因是什么。为什么会使腐蚀的速度变快呢?这就是我们第一节要研究的化学反应速率问题[板书]第一节化学反应速率。[讲述]石油的形成需要百万年甚至更长的时间，反应很慢，而氢氧点燃爆炸反应瞬间就能完成，这由化学反应本身的特点和反应物的性质所决定思考讨论回答问题创设情境导入新课[实验]取两支试管中分别加入足量的5mol/L的盐酸和醋酸6mL，在分别套上预先加有等量碳酸钠粉末的气球，同时把气球里的碳酸钠粉末加到试管里，观察气球膨胀的快慢。[讲授]由实验可知，碳酸钠与盐酸反应气球膨胀要明显比碳酸钠与醋酸的快。也就是说，不同物质在反应时有快慢之分。在化学中用化学反应速率来表示反应的快慢。完成实验观察、回答现象复习回顾[提问]化学反应速率的概念（化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢的物理量）思考回答新课讲授[设问]化学反应速率用什么来表示方法，数学表达式需注意什么？[指导学生阅读]请阅读课本P17有关内容，回答上述问题。[根据学生回答讲授并板书]一、化学反应速率1、表示方法：通常用单位时间内反应物减少或生成物增加的浓度来表示2、数学表达表示：v=△C/△t；单位：mol/（L.min）或mol/（L.s）3、化学反应速率的简单计算投影[例题]密闭容器中，合成氨反应∶N2+3H2=2NH3起始浓度（mol/L）82005min后（mol/L）6也可判断14也可判断4浓度变化（mol/L）2推出→6推出→4[指导学生完成]P18“学与问”有关内容思考，阅读课本内容回答问题听讲动手练习思考讨论回答问题新[针对学生完成情况讲评][小结并板书]对于反应mA+nB==pY+qZ听讲课讲授V(A):v(B):v(Y):v(Z)==m:n:p:q[过渡]如何准确地表示一个化学反应的快慢----通过实验测定的[设问]化学反应速率测定方法有哪些？[指导学生阅读]请阅读课本P18有关内容，回答上述问题。[板书]二、化学反应速率测定的方法[实验]分别取浓度为4mol/L的硫酸和1mol/L硫酸各50mL，各与0.24g镁条反应，记录比较镁条完全溶解所需时间。加入试剂镁条完全溶解所需时间4mol/L的硫酸1mol/L硫酸[思考]测定该反应是否有其它方法？说说看。思考，阅读课本内容观察、纪录学生猜想思考讨论回答问题归纳小结[化学反应速率应注意的几个问题①化学反应速率均为正值,没有负值；②表示的是一段时间内的平均速率；③一定条件下，用不同的物质来表听讲示某反应的速率，其数值可能不同，但表示的意义相同。且它们的数值之比等于反应方程式中系数比④不用纯液体或纯固体表示。课堂练习1、合成氨的反应为：N2+3H2==2NH3。现有3个合成反应的速率值：（1）V（N2）=0.06mol/L.min；（2）V（H2）=1.5mol/L.min；（3）V（NH3）=1.1mol/L.min。试比较三者所表示反应的快慢顺序。2、往一容积为5L的密闭容器中充入2molN2、4molH2进行合成氨反应。该合成反应5分钟内的速率V（NH3）=0.02mol/L.min。试求反应进行5分钟时，容器中各物质的物质的量是多少。3、根据下图填空：（1）反应物是________；生成物是_________（2）在2分钟内A、B、C三者的完成练习听讲反应速率值各是多少？（3）该反应的化学方程式是：__________________.[针对学生完成情况讲评]（内容略）
