江苏省沭阳县广宇学校八年级物理 6.1物体的质量（1）学案（无答案）VIP专享VIP免费

广宇学校八年级物理导学案班级姓名课题6.1物体的质量时间12年月日课型新授课2课时第1课时主备李立勇【学习目标】：（1）知道什么是物体的质量。（2）知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。（3）掌握托盘天平的构造及使用方法。（4）理解质量是物体的基本属性。【学习重点】：质量的概念与单位，以及用天平测量质量。【学习难点】：探究“质量是物体的属性”，不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。【学习用具】：托盘天平一、预习反馈：1、叫物体的质量，通常用字母表示。国际单位制中，质量的单位是（符号为），常用单位还有（符号为）、（符号为）、（符号为）。它们之间的关系为1t=kg=g=mg。3、实验室测量质量的常用工具是：，日常生活中测量质量的工具还有、、等。二、助学与讲析：【要点1】物体的质量1．自行车这个是由钢、铁、橡胶等构成的。2．物体内所含物质的多少叫做物体的。用字母表示。3．物体的在生活中也被称为“重”，在物理学中其实并不相同。【要点2】质量的单位1．质量的国际单位是，符号为。2．质量的常用单位和符号有、、。3．单位进率：1吨=千克；1千克=克；1克=毫克。4．我国还常用的质量单位有、、。【了解】宇宙中一些物体的质量尺度【要点3】质量的测量【思考】生活中如何准确地测定物体的质量？生活中采用：_____________________实验室采用：。【活动】1．构造：底座、、托盘；、指针、分度盘、、标尺刀口、、、砝码盒、等。2．阅读托盘天平使用说明书，了解托盘天平的使用方法。（1）调水平：把天平放在_______上，将_______拨至标尺左端的零刻线处。（2）调平衡：调节横梁右端的_____________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（3）称量：将被测量的物体放在_______盘，估计被测物体的质量后，用____________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有___________的质量加上____________对应的刻度值。（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。【实践】用托盘天平测量身边文具的质量。【评估】测量过程中哪些因素容易引起测量的误差，如何减小误差？。【总结】如何有效地保养托盘天平？。三、课堂检测：1、1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A、棉花所含物质较多B、铁块所含物质较多C、棉花和铁块所含物质一样多D、无法比较棉花和铁块所含物质的多少2、常见物体的质量：大象2__，一个成年人60__，一只大公鸡2一只苹果100，一个一元硬币5，一张邮票50。3、下列单位换算正确的是（）A、1.32kg=1.32kg×1000=1320gB、1.32kg=1.32×1000kg=1320gC、1.32kg=1.32×1000g=1320gD、1.32kg=1.32×1000=1320g4、质量是0.05t的物体可能是（）A、一个苹果B、一辆卡车C、一个中学生D、一头牛5、下列关于天平操作方法，正确的认识是（）A．被测物体的质量不能超过天平的称量B．称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上C．在称量物体质量时，发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡D．潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量6、用托盘天平测量物体的质量．测量过程中向右移动游码的作用相当于（）A．向左调节平衡螺母B．向右调节平衡螺母C．往右盘里增加砝码D．从右盘里减去砝码7、阅读托盘天平使用说明书，调节天平平衡，并思考下列问题（1）用平衡螺母调节平衡时的规则是：指针向左偏，平衡螺母向移，指针向右偏，衡螺母向移。（2）调节平衡螺母使天平平衡时，是否一定要等指针静止且指针正好对准分度盘中央的刻度线，若不是，你还有什么办法判断天平已经平衡？