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高考地理二轮复习 第1类 图形分析技能学案-人教版高三全册地理学案VIP免费

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第一类图形分析技能图形技能一等值线图的判读图形统计[题源]2016·全国卷Ⅰ,37[图说]堪察加半岛等高线地形图[角度]地形对区域气候的影响[题源]2015·全国卷Ⅰ,7~9[图说]渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数分布图[角度]海冰厚度差异、分布及开发[题源]2013·全国卷Ⅰ,9~11[图说]我国某区域14日6时的气压形势图[角度]风向、降水时间、地理位置及月份(季节)判读技巧第一步,看图名。由图名可知等值线类型,推知其所反映的地理事物,调用所学地理事象的特征,确定考查的主干知识。如“堪察加半岛的地形图”主要反映了堪察加半岛的地势起伏状况,结合设问要求,主要考查地形对气候的影响。第二步,看疏密。等值线的疏密表明等值线的变率或变化幅度。等值线越密集,则单位水平距离的数值变化越大;反之,则越小。如“渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数分布图”中,东北部等温线相对较为密集,说明其年平均气温≤-4℃日数变化较大。第三步,看走向递变。走向表明等值线的延伸特点,可以判断主要的影响因素;数值的递变可以反映等值线的分布特点,体现等值线所反映的地理事物的变化规律(递增或递减)。如“渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数分布图”中,等值线大致从沿海向海洋递减,沿海地区等值线大致与海岸线平行,说明渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数受陆地影响较为明显。第四步,看弯曲和闭合。等值线的弯曲表明影响该等值线的因素在弯曲部位发生了改变;如果两条数值不同的等值线中间有一条闭合的等值线,则遵循“大于大的,小于小的”规律确定该闭合等值线内部各点的数值。如“我国某区域14日6时的气压形势图”中,在1000百帕和997.5百帕两条等压线间有一低压,其外围低压等值线数值应为997.5百帕,与两条等值线中数值较小的相等。第五步,关注等值线图中特殊的地方。如等高线图中几条等高线重合处为陡崖,等压线图中等压线非常密集且气压明显较低的闭合区域可能形成台(飓)风。如“我国某区域14日6时的气压形势图”中,气压明显较低的闭合区域L处,因受低压控制,可能有暴雨。强化提升读等值线图(图J1-1-1)。据此完成回答1~2题。图J1-1-11.若图中等值线为北半球热力作用形成的高空500百帕等压面上的等高线,且等高线数值a

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