第一节基因突变可能引起性状的改变1.教学目标与核心素养认识生物具有变异的普遍现象说明生物变异的类型说明基因突变是如何引起生物变异的基因突变在遗传育种中的应用在此过程中渗透核心素养中的生命观以及生物之间的统一性，任何生物（除病毒）都是由细胞组成的，我们有共同的起源，自然界的生命可以说与我们息息相关，每个人都应当善待生命，保护护生命，维系地球学习目标确定掌握基因突变的概念掌握基因突变的机理掌握基因突变的特点、影响因素掌握诱变育种2.学习重点难点1.教学重点：基因突变的实例和分析2.教学难点：基因突变的重大意义，是可遗传变异的来源，与生物的进化、物种起源有密切关系【温顾知新】课前完成1.基因的概念2.画出DNA分子的平面结构图【答案】1.基因是有遗传效应的DNA片段。2.略【课堂探究】重、难点突破1.什么是变异？2.引起生物变异的因素包括①和②3.变异分为①和②（1）可遗传变异包括①②和③4.基因突变的机理碱基置换基因碱基序列改变蛋白质改变改变5.基因突变的类型（1）（2）（3）6.（1）请写出基因突变的特点（2）请写出基因突变的特点（3）请写出基因突变的特点7.诱发基因突变的因素（1）（2）（3）8.基因突变的意义9.哪些基因突变能导致细胞分裂失控①②10.癌细胞的特点诱变育种的方法（1）（2）（2）诱变育种的优点（3）诱变育种的缺点【答案】1.子代与亲本表现形式不同的现象。2.物理因素化学因素生物因素3.可遗传变异不可遗传变异基因突变基因重组染色体变异4.DNA的碱基序列发生改变缺失mRNA性状5.碱基对缺失碱基对增添碱基对替换6.普遍性随机性有害性7.物理因素化学因素生物因素8.基因突变是新基因产生的途径是生物变异的根本来源9.原癌基因抑癌基因10.细胞无限增殖形态结构发生改变新城代谢加快物理方法化学方法可以获得新的性状需要大量的种子1．下列关于基因突变的叙述，正确的是（D）A．DNA中碱基对的替换、缺失、增添一定会引起基因突变B．基因突变可以改变基因的数量C．基因突变一定能遗传给后代D．基因突变引起基因结构改变进而导致遗传信息改变2．下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是（C）A．动物个体发育过程中不同细胞的遗传信息的执行情况一般不同B．细胞产生的自由基攻击DNA和蛋白质可能引起细胞癌变或细胞衰老C．细胞的寿命与分裂能力之间有对应关系，分裂能力越弱寿命越短D．病毒致癌主要是因为它们含有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列3．在人体内，增殖失控的细胞大部分会发生凋亡并被免疫系统清除，极少数增殖失控的细胞在致癌条件下发展成为癌细胞。下列叙述正确的是（D）A．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象B．细胞凋亡过程中有基因的选择性表达，细胞内酶的活性均降低C．多个抑癌基因位于X染色体上，因此癌症患者中女性比例更高D．提高人体免疫系统监控和清除的功能是治疗癌症的一种思路4．基因突变为生物进化提供原材料。下列有关基因突变的叙述，错误的是（D）A．基因突变是新基因产生的途径B．紫外线可诱发基因突变C．自然状态下，基因突变的频率很低D．突变的基因与原基因在结构上相同
