高中生物 第二章 染色体与遗传 第一节 减数分裂中的染色体行为 第1课时 染色体及减数分裂中的染色体行为学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物学案VIP免费

第1课时染色体及减数分裂中的染色体行为1.简述染色体的形态、结构。2.掌握减数分裂过程中各个时期的特征及染色体的行为变化。3.在进行“活动：减数分裂模型的制作研究”时，运用建立模型这一科学的研究方法，认同事物都是出于一定的时空关系中的。4．概述减数分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化规律。[学生用书P20]一、染色体1．功能：细胞核内遗传物质的载体。2．与染色质的关系：细胞中的同一物质在不同时期的两种形态。3．结构组成4．识别标志：对于同一种生物，细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置等都是相对恒定的。5．数目：每种生物细胞核中，数目相对恒定。大多数生物的体细胞中成对存在，生殖细胞中成单存在。6．染色体、姐妹染色单体、着丝粒的关系(1)染色体的条数等于着丝粒数，有几个着丝粒就有几条染色体。(2)染色单体是染色体复制后，一个着丝粒上连接的两条相同的单体，这两条单体被称为姐妹染色单体，其整体是一条染色体。二、减数分裂过程中的染色体行为1．减数分裂的概念(1)范围：进行有性生殖的真核生物。(2)时期：从原始生殖细胞发展成成熟的生殖细胞。(3)场所(以动物为例)：性腺。(4)特点：细胞经过两次连续的分裂，但染色体只复制一次。(5)结果：生殖细胞内的染色体数目为体细胞的一半。2．减数分裂的过程各时期特征(以体细胞含2对4条染色体为例)：时期图像特征间期发生了DNA复制、RNA和蛋白质合成前期Ⅰ①同源染色体相互配对；②出现四分体；③可能发生同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉现象中期Ⅰ①同源染色体整齐地排列在赤道面上；②细胞两极发出的纺锤丝与同源染色体的着丝粒相连后期Ⅰ①同源染色体分开；②非同源染色体自由组合末期Ⅰ①形成两个子细胞；②子细胞内染色体数目只有母细胞中的一半，且无同源染色体；③每条染色体含两条染色单体前期Ⅱ①时间短；②每个染色体仍具有两条染色单体续表时期图像特征中期Ⅱ染色体的着丝粒与纺锤丝相连，整齐排列在子细胞中央的赤道面上后期Ⅱ①每条染色体的着丝粒一分为二；②染色单体变为染色体，且在纺锤丝的牵引下移向两极末期Ⅱ①染色体平均分配到两极；②两个子细胞分裂成4个子细胞判断下列叙述是否正确。(1)减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半(√)(2)同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体(×)(3)形状和大小相同的两条染色体一定是同源染色体(×)(4)减数分裂的特点是染色体复制一次，细胞分裂一次，导致染色体数目减半(×)(5)染色体和染色质是细胞中的同一物质在分裂间期和分裂期的两种形态(×)(6)减数分裂是一种特殊的有丝分裂形式，是有性生殖生物的原始生殖细胞成为成熟生殖细胞必须经历的过程(√)减数分裂中的重要概念[学生用书P21]1．同源染色体和非同源染色体的比较同源染色体非同源染色体来源一个来自父方，一个来自母方可以相同也可以不同形态、大小一般相同(性染色体不相同)一般不同关系减数分裂过程中进行配对减数分裂过程中不配对2.染色体和姐妹染色单体项目图像着丝粒染色体姐妹染色单体DNA1个1条无1个1个1条2条2个3.姐妹染色单体和非姐妹染色单体姐妹染色单体非姐妹染色单体含义连接在同一着丝粒上的两条染色单体连接在不同着丝粒上的两条染色单体实例图中a和a′，b和b′，c和c′，d和d′图中a和b、b′，a′和b、b′c和d、d′，c′和d、d′实例4.配对和四分体(1)相互联系四分体是配对的结果，是同源染色体的特殊存在形式。(2)数量关系1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子。5．同源染色体与四分体(1)四分体是同源染色体的特殊存在形式。在减数分裂过程中，配对后的一对同源染色体才可称作四分体。数量关系：四分体数∶同源染色体对数∶染色体数∶染色单体数∶DNA分子数＝1∶1∶2∶4∶4。(2)有丝分裂和减数分裂过程中都有同源染色体存在，但配对和四分体只存在于减数分裂过程中。1．下列关于同源染色体的叙述，不正确的是()A．一个来自父方、一个来自母方的染色体是同源染色体B．同源染色体上的非姐妹染色单体间能互换对应部分C．在人的正常精子中没有同源染色体D．减数分裂中配对的染色体是同源染色体解析：选A。一个来自父方、一个来...