（水滴系列）八年级物理上册 第5章 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册物理教案VIP免费

第二节生活中的透镜【教学目标】1、知识和技能(1)了解透镜在生活中的应用；(2)知道照相机，投影仪和放大镜成像特点；认识虚实像的区别。2、过程与方法(1)通过制作照相机模型，学生了解照相机的结构和原理。(2)学生主动观察，能利用自身经验综合分析问题，发展观察能力。3、情感态度、价值观(1)通过模拟相机的制作和使用，学生获得成功的喜悦。(2)通过认识照相机、投影仪、放大镜成像特点，激发求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。【教学重点】1．了解照相机、投影仪、放大镜的成像特点；认识同一透镜在物距不同时成像不同。2．认识虚实像的不同。【教学难点】1.虚像的成像原理。【教学用具】教师准备：照相机、投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃。学生准备：1.全班分为四组，收集有关生活学习和生产中用到的透镜的资料。2.组织每一组事先按课本P94“想想做做”制作模型照相机，3.上课前每四人发一放大镜，【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情景，导入新课导语：同学们，“镜头”留下美景，同时也记录了世界。学生欣赏同时引发自己的生活经验学生：交流、讨论，可能有本环节目标分析：1.了解透镜在生活中的应用；2.激发学生的学习兴趣，丰富其生活经验二、新课讲授:本环节目标分析：目标一、认识照相机的成像特点；通过制作模型照相机培养学生的动手能力照相机成像特点认知序列1.激发学生对照相机的研究的热情，寻找学生的关注点2.介绍照相机的结构为制作简单相机左准备请同学们欣赏“镜头之美”：（设计意图：通过欣赏镜头美景和摄像机记录的精彩瞬间，让欣赏感受透镜在生活中的价值，由此激发学习热情。）导语：同学们，节日家人团聚或外出旅游，总要用照相机拍照留纪念。你们想了解照相机吗？又想了解它的那些知识？一、照相机（教师利用视频介绍照相机的结构）1.介绍照相机：①用课件展示照相机，介绍照相机的构造，镜头相当于凸透镜，光圈控制进光量，快门控制胶卷什么时候感光….②介绍照相机如何成像，以及如何冲印照片？教师：同学们看，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷，那么在胶卷上会成一个像。是因为胶片上涂着一层对光敏感提出以下物品：学生对照相机、摄影机和摄像头，有较为直观的认识，并对它们会产生以下疑问？［生甲］我很想知道照相机为什么能照像？［生乙］照相机前面的镜头是什么透镜？［生丙］照相机的构造是什么样的？［生丁］为什么同样的照相机能照全景和不是全景的像？………（注：学生可以自主讨论完成一些疑问）。行为认识照相机的主要构造1．镜头：相当于一个凸透镜。2．胶片：相当于光屏。3．调节控制系统。①取景窗：观察所拍景物；②光圈环：控制进入镜头的光的多少；③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距；3.制作简单的相机，通过制作来认识照相机的原理4.通过自制相机来研究照相机的成像特点这为学生理解像的特征，提供了丰富的直观经验。（在此处强调距离的变化对图像的影响，为第三节左铺垫）5.通过视频讲解，理解为什么取景框看到的是正立的像；并进一步了解现代的数的物质，通过镜头的光在胶片上曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶片上，经过显影、定影后成为底片，再用底片冲印就可以得到相片。（设计意图：通过了解结构使学生了解照相机成像的过程，为理解原理做好铺垫。）2.制作模型照相机：首先，请同学们利用手头的器材制作简易的照相机。其次，模拟照相机成像。以小组为单位，调试模拟照相机，步骤：（1）镜头对准窗外远处景物，调节相机，直到在半透明纸上得到一清晰的像，观察像的特点。（2）探究：从拍摄远处景物到近处景物，应如何调节透镜到半透明纸之间的距离，纸上的像如何改变？（注：此处只重过程方法，不重结论）（设计意图：通过制作简单照相机，不仅使学生理解其原理；同时为认识成像特点奠定基础。）3.探讨照相机的成像特点：（教师问）同学们，，请总结一下照相机成像的特点？（强调物距大于像距）由于学生，通过自制照相机的成像观察实验，以及你们的生活经验。他们对照相机的成像特点很理解。④快门：控制曝光时间。...