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八年级语文下《黄河之水天上来》学案1河大版VIP免费

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河大版八下语文《黄河之水天上来》学案1一、学习目标1.基础知识目标(1)生字:喀kā汩gǔ淙cóng枢shū筏fá淇qí鳍qí豚tún媪ǎo鲟xún蕨jué孑jié(2)正音字:捕bǔ不读pǔ艄shāo不读shào(3)多音字:(4)形似字:汩:汩汩流水淀:积淀泪:泪腺绽:破绽腚:臀部(5)词语:得天独厚:具有特殊优越的条件。本文指黄河在甘肃腹部一段有特别好的建水电站的条件。奢望:过高的希望。嬉戏厮斗:游戏、玩耍,互相扭打。疏落有致:稀疏零落但有情趣。诀别:分别,多指不能再见的分别。庇护:遮蔽,掩护。灭顶之灾:灭顶,指水漫过了头顶。指人有被水淹死的灾难,多比喻毁灭性的灾难。2.写作知识目标1)以事物的本身顺序为线索展开描写的写作方法;2)学会说明和议论相结合运用的表达方式。3.思想情感目标1)通过学习《黄河之水天上来》一文,培养学生热爱祖国壮丽河山的思想感情;2)树立环保意识,自觉保护好我们的生存环境。二.学法建议这篇课文的特点是:篇幅较长,内容较陌生,表达方式比较特殊,因此,教师建议同学们采用如下几种方法来学习:1.预习法。1多读几遍,达到读熟练、读流畅的水平;2利用工具书,把字、词知识独立学习完毕;3把文章的线索理清。2.学科知识相融法。1相关的地理知识;2长江、黄河两大水系的环保状况及治理对策。四.课文讲解《黄河之水天上来》:1.黄河自然概况黄河全长5464千米,是中国第二大河。它发源于青海省巴颜喀拉山北麓,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、山东9个省,最后在山东省垦利县注入渤海。黄河流域面积为75.24万平方公里,有7条重要支流。从源头到内蒙古自治区托克托县河口镇为上游,从河口镇至河南孟津为中游,从孟津以下为下游。其间,有水草肥美的天然牧场,有风光绮丽的崇山峻岭,有广阔无垠的肥土沃壤,有雄浑粗犷的黄土高原,有一马平川的关中平原,有历史悠久的三大文明古都(兰州、郑州、济南),有丰富的物产和地下宝藏。整个黄河流域,生息着1.1亿中华各族儿女,所以说她是一条伟大的“母亲河”。2.课文分析全文共12个自然段。从文章结构看,全文采用“总—分—总”的结构方式。第一部分(1段):作者从比喻入手,引出黄河,然后总的交待了黄河的流程、流域、支流及特点,突出了黄河的重要地位。第二部分(2段—11段):分写黄河的源头、上游、中游、下游、入海口的特点。这一部分可以分五层。一层(2段):引用李白的诗句,引出黄河源头的特点,即源头之远,流程之长,暗示了黄河的气势。接着运用一组对偶句,写出了黄河源头的特点。这一特点,概括起来为清、静、急、脆,赋予变化,十分美丽。这组写景的对偶句用词很有特色。二层(3段—8段):写黄河上游的特点,这是全文的重点部分。这层里的前两段属于过渡段,作者只简单地写了黄河上游的两个特点:一是气势磅礴,二是落差大,这样自然引出水电站。接下去,作者变化写作手法,跳越时空,选取了黄河上游具有特点的三处景观,来细致描写。首先是刘家峡水电站。写了它的性质、高度和开闸时的特点。作者多次运用生动、真切的比喻和拟人的手法,表现出黄河的气势恢弘,景色壮丽,赋予变幻的特点,使人如临其境,如闻其声。如果说上面一段是大笔、张笔、动景的话,接下来的一段就是细笔、收笔、静景。作者选取“河套平原”丰收时节的景象,写出了黄河上游的另一番韵味。一幅静景做为缓冲,接着作者再一次时空跳跃,由秋季跳到“黄河夕照”,这幅景观写的美妙极了。动静搭配,颜色分明;由远及近到远,视野极其开阔,真是一幅绝美的“黄河夕照图”。这一层的最后,写黄土高原。因植被遭到破坏,泥土疏松,黄河水流到这里真的变成“黄河”了,使黄河面临着一个严峻的问题——制止水土流失,保护好生态环境。三层(9段):写黄河中游的奇景异观,即壶口悬瀑。突出了壶口悬瀑的景色特点,从另一个侧面展现了黄河景观的多样性、丰富性特点。四层(10段):抓住下游“地上河”的特点,写出了黄河有时给人民带来的灾难,但是这实际是人为破坏的必然结果。五层(11)段:写黄河入海口。突出它的沉重和英烈,指出它的行程的曲折和壮丽。第三部分(最后一段):概括指...

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