八年级语文下《黄河之水天上来》学案1河大版VIP免费

河大版八下语文《黄河之水天上来》学案1一、学习目标1.基础知识目标（1）生字：喀kā汩gǔ淙cóng枢shū筏fá淇qí鳍qí豚tún媪ǎo鲟xún蕨jué孑jié（2）正音字：捕bǔ不读pǔ艄shāo不读shào（3）多音字：（4）形似字：汩：汩汩流水淀：积淀泪：泪腺绽：破绽腚：臀部（5）词语：得天独厚：具有特殊优越的条件。本文指黄河在甘肃腹部一段有特别好的建水电站的条件。奢望：过高的希望。嬉戏厮斗：游戏、玩耍，互相扭打。疏落有致：稀疏零落但有情趣。诀别：分别，多指不能再见的分别。庇护：遮蔽，掩护。灭顶之灾：灭顶，指水漫过了头顶。指人有被水淹死的灾难，多比喻毁灭性的灾难。2.写作知识目标1）以事物的本身顺序为线索展开描写的写作方法；2）学会说明和议论相结合运用的表达方式。3.思想情感目标1）通过学习《黄河之水天上来》一文，培养学生热爱祖国壮丽河山的思想感情；2）树立环保意识，自觉保护好我们的生存环境。二.学法建议这篇课文的特点是：篇幅较长，内容较陌生，表达方式比较特殊，因此，教师建议同学们采用如下几种方法来学习：1.预习法。1多读几遍，达到读熟练、读流畅的水平；2利用工具书，把字、词知识独立学习完毕；3把文章的线索理清。2.学科知识相融法。1相关的地理知识；2长江、黄河两大水系的环保状况及治理对策。四.课文讲解《黄河之水天上来》：1.黄河自然概况黄河全长5464千米，是中国第二大河。它发源于青海省巴颜喀拉山北麓，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、山东9个省，最后在山东省垦利县注入渤海。黄河流域面积为75.24万平方公里，有7条重要支流。从源头到内蒙古自治区托克托县河口镇为上游，从河口镇至河南孟津为中游，从孟津以下为下游。其间，有水草肥美的天然牧场，有风光绮丽的崇山峻岭，有广阔无垠的肥土沃壤，有雄浑粗犷的黄土高原，有一马平川的关中平原，有历史悠久的三大文明古都（兰州、郑州、济南），有丰富的物产和地下宝藏。整个黄河流域，生息着1.1亿中华各族儿女，所以说她是一条伟大的“母亲河”。2.课文分析全文共12个自然段。从文章结构看，全文采用“总—分—总”的结构方式。第一部分（1段）：作者从比喻入手，引出黄河，然后总的交待了黄河的流程、流域、支流及特点，突出了黄河的重要地位。第二部分（2段—11段）：分写黄河的源头、上游、中游、下游、入海口的特点。这一部分可以分五层。一层（2段）：引用李白的诗句，引出黄河源头的特点，即源头之远，流程之长，暗示了黄河的气势。接着运用一组对偶句，写出了黄河源头的特点。这一特点，概括起来为清、静、急、脆，赋予变化，十分美丽。这组写景的对偶句用词很有特色。二层（3段—8段）：写黄河上游的特点，这是全文的重点部分。这层里的前两段属于过渡段，作者只简单地写了黄河上游的两个特点：一是气势磅礴，二是落差大，这样自然引出水电站。接下去，作者变化写作手法，跳越时空，选取了黄河上游具有特点的三处景观，来细致描写。首先是刘家峡水电站。写了它的性质、高度和开闸时的特点。作者多次运用生动、真切的比喻和拟人的手法，表现出黄河的气势恢弘，景色壮丽，赋予变幻的特点，使人如临其境，如闻其声。如果说上面一段是大笔、张笔、动景的话，接下来的一段就是细笔、收笔、静景。作者选取“河套平原”丰收时节的景象，写出了黄河上游的另一番韵味。一幅静景做为缓冲，接着作者再一次时空跳跃，由秋季跳到“黄河夕照”，这幅景观写的美妙极了。动静搭配，颜色分明；由远及近到远，视野极其开阔，真是一幅绝美的“黄河夕照图”。这一层的最后，写黄土高原。因植被遭到破坏，泥土疏松，黄河水流到这里真的变成“黄河”了，使黄河面临着一个严峻的问题——制止水土流失，保护好生态环境。三层（9段）：写黄河中游的奇景异观，即壶口悬瀑。突出了壶口悬瀑的景色特点，从另一个侧面展现了黄河景观的多样性、丰富性特点。四层（10段）：抓住下游“地上河”的特点，写出了黄河有时给人民带来的灾难，但是这实际是人为破坏的必然结果。五层（11）段：写黄河入海口。突出它的沉重和英烈，指出它的行程的曲折和壮丽。第三部分（最后一段）：概括指...