课题2如何正确书写化学方程式【学习目标】1．能说出书写化学方程式应遵循的原则及书写步骤。2．知道常见的化学方程式的配平方法。3．能正确书写化学方程式。【学习重点】化学方程式的书写方法。【学习难点】化学方程式的配平。情景导入生成问题1．导语：根据硫在氧气中燃烧的化学方程式，说出该化学方程式所表达的含义。S＋O2=====SO2质：硫与氧气在点燃条件下生成二氧化硫。量：每32份质量的硫与32份质量的氧气完全反应生成64份质量的二氧化硫。数：S、O2、SO2的粒子个数比为1∶1∶1。2．明确学习目标，教师指导学生解读目标。自学互研生成能力1．自学课本P99～P100，理清书写化学方程式方法步骤。尝试写出下列化学方程式。4P＋5O2=====2P2O52KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑3Fe＋2O2=====Fe3O42H2＋O2=====2H2O2.化学方程式配平的标志：反应前后各种原子个数相等。3．化学反应在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如把点燃、加热(常用“△”来表示)、催化剂等写在等号的上方。4．如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号；溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质化学式右边要注“↓”号。5．如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号，同样，溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”。配平下列化学方程式：(1)Fe＋O2→Fe3O43Fe＋2O2=====Fe3O4(2)KClO3→KCl＋O22KClO3=====2KCl＋3O2↑(3)Ca(OH)2＋Na2CO3→CaCO3＋NaOHCa(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH(4)Na2CO3＋HCl→NaCl＋CO2＋H2ONa2CO3＋2HCl===2NaCl＋CO2↑＋H2O精讲点拨：化学方程式配平的步骤：(一“写”二“配”三“标”四“等”)第一步“写”：根据事实，左边写反应物，右边写生成物，反应物或生成物不止一种时用“＋”连接，反应物和生成物之间用“—”连接。第二步“配”：在化学式前配上适当的化学计量数(并使之成最简整数比)，使反应物和生成物中各元素的种类和原子个数都相等(遵守质量守恒定律)，切不可改动化学式中的数字！一般用最小公倍数法或观察法。第三步“标”：即标明反应条件和生成物状态。气体用“↑”，液体中生成固体用“↓”，但当反应物和生成物中均有气体或固体时，不须注明！第四步“等”：将短线改成等号。请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究，共同解决。交流展示生成新知知识模块一：化学方程式知识模块二：练习书写化学方程式检测反馈达成目标一、当堂检测1．写出下列反应的化学方程式：实验室用高锰酸钾制取氧气2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑；镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭黑2Mg＋CO2=====2MgO＋C。2．下列能正确表示铁在氧气中燃烧的化学方程式是(B)A．Fe＋O2=====FeOB．3Fe＋2O2=====Fe3O4C．4Fe＋3O2=====2Fe2O3D．6Fe＋4O2=====2Fe3O43．配平下列化学方程式：1C2H4＋3O2=====2CO2＋2H2O1MnO2＋4HCl(浓)=====1MnCl2＋1Cl2↑＋2H2O二、课后检测(见学生用书)课后反思查漏补缺1．课堂小结：通过本节课的学习，你收获了什么？2．课后反思：方法改进：存在困惑：
