高中生物 第四章 第一节 生物变异的来源 第二课时学案 浙科版必修2-浙科版高中必修2生物学案VIP免费

第2课时染色体畸变学习目标重点难点1.能记住染色体组的概念。2.能说出染色体结构变异和数目变异。3.能举例说出单倍体、二倍体、多倍体。重点：染色体组的概念。难点：单倍体的理解。一、染色体畸变1．概念生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化。2．类型（1）染色体结构变异。（2）染色体数目变异。预习交流正常人的体细胞中有46条染色体，但21三体综合征（先天愚型）患者有47条染色体，这种变异属于染色体畸变的哪种类型？答案：这是染色体数目发生变化，属于染色体数目变异。二、染色体结构变异1．概念染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异。2．种类（1）缺失：染色体片段的丢失，引起片段上基因也随之丢失的现象。如猫叫综合征。（2）重复：染色体上增加了某个相同片段的现象。（3）倒位：一个染色体上某个片段的正常排列顺序发生180°颠倒的现象。（4）易位：染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上的现象。3．结果使染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变。大多数的染色体结构变异对生物体是不利的，甚至会导致生物体死亡。预习交流染色体结构变异就是基因突变，这句话对吗？为什么？答案：不对。基因突变是DNA分子上碱基对的缺失、增加或替换；而染色体结构变异是一段染色体发生变化，一段染色体上有多个基因。三、染色体数目变异1．概念生物细胞中染色体数目的增加或减少。2．类型（1）整倍体变异体细胞中的染色体数目是以染色体组的形式成倍地增加或减少。（2）非整倍体变异体细胞中个别染色体的增加或减少。3．染色体组一般将二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组。其中包含了该种生物的一整套遗传物质。这组染色体的形态结构、功能各不相同，但由于携有能控制该生物生长发育的全部遗传信息，它们相互协调、共同控制生物正常的生命活动。4．整倍体变异（1）一倍体：只有一个染色体组的细胞或体细胞中含有单个染色体组的个体。（2）二倍体：具有两个染色体组的细胞或体细胞中含有两个染色体组的个体。绝大多数的动物和半数以上的高等植物都是二倍体。（3）多倍体：体细胞中所含染色体组数超过两个的生物。如香蕉是三倍体，花生、大豆、马铃薯是四倍体，小麦是六倍体。（4）单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。如雄蜂、雄蚁。5．非整倍体变异人类的卵巢发育不全症（特纳氏综合征）是由于缺少一条性染色体引起的，核型为XO。人类的先天愚型（21三体综合征）是由于多一条21号常染色体（2n＋1＝47）。预习交流某生物正常体细胞的染色体数目为6条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是（）。答案：C一、染色体结构变异1．如下图所示的染色体结构变异叫什么？答案：由图可知染色体片段丢失了一段，这叫缺失。2．下图所示的染色体结构变异叫什么？答案：由图可知，染色体上增加了某个相同的片段，这叫重复。3．下图所示的染色体结构变异叫什么？答案：由图可知，染色体的某个片段发生了180°的颠倒，这叫倒位。4．下图所示的染色体结构变异叫什么？答案：由图可知，染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上，这叫易位。下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于（）。A．重组和易位B．易位和易位C．易位和重组D．重组和重组答案：A解析：由染色体图像可判断①中两条为同源染色体，②中两条为非同源染色体；①是同源染色体的非姐妹染色单体间交换部分染色体片段，属于重组，②是在非同源染色体之间交换部分染色体，属于易位。1．易位与交叉互换的区别易位发生在非同源染色体之间，是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，属于染色体畸变。交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，属于基因重组。2．基因突变与染色体结构变异的区别基因突变是基因结构的改变，包括DNA碱基对的缺失、增加或替换。基因突变导致新基因的产生，染色体结构变异未形成新的基因。染色体结构变异使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。基因突变是DNA分子水平上的变化，借助显微镜无法观察；染色体变异是染色体结构和数目的变异，属细胞水平上的变化...