九年级历史上册 第三单元 古代文明的传播和发展 第8课 古代科技与思想文化（一）学案 人教版VIP免费

第三单元古代文明的传播和发展第8课古代科技与思想文化（一）名师指路一、目标聚焦1.掌握古埃及象形文字、两河流域楔形文字，了解字母文字的诞生及演变。2.通过对古代文字的学习，认识文字的出现是人类进入文明社会的标志。3.掌握佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教创立的背景、时间、地点、创始人、基本教义、经典及传播情况。4.通过对世界三大宗教的了解，认识宗教的本质和影响。二、知识梳理1.神秘的古老文字：古埃及——象形文字；两河流域——楔形文字；腓尼基人——字母文字2.佛教：公元前6世纪——印度——乔达摩•悉达多创立——公元前3世纪阿育王在位时向外传播——主要传播到中亚、东亚、南亚地区3.基督教：1世纪——巴勒斯坦——耶稣——4世纪罗马帝国确立为国教——随后逐渐传遍全欧洲4.伊斯兰教：7世纪——阿拉伯半岛麦加——穆罕默德——8世纪传遍西亚和北非点评：本课重点是文字和宗教。其中文字主要认识象形文字和楔形文字，学习宗教时最好制作一个表格，从背景、时间、地点、创始人、基本教义、经典、传播等方面进行对比识记。三、教材详解1.古埃及象形文字:古埃及最早使用的象形文字形成于公元前3000年左右。这种文字通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上，主要使用者是僧侣和书吏。它对以后的字母文字产生了重要影响。2.西亚楔形文字：公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。这种文字被古代西亚各民族采用，为人类文明的发展做出了重大贡献。3.佛教的诞生和传播：公元前6时间的古代印度社会矛盾尖锐，在这种背景下，乔达摩悉达多创立了佛教，后来门徒称之为释迦摩尼。佛教宣扬众生平等、因果报应、忍耐修行，这种忍耐顺从的说教有利于统治者的统治。公元前3世纪，阿育王在位时佛教得到很大发展并向外传播。在传播中主要向北经中亚传到中国、朝鲜、日本等国，向南传人东南亚地区。4.基督教的产生和传播：1世纪的巴勒斯坦地区长期受外族入侵，犹太人渴望救世主的到来。传道者宣扬耶稣就是“救世主”、忍受苦难死后可以升入天堂。12月25日是耶稣的出生日期，这一天被定为“圣诞节”。我们现行的公历纪年就是从耶稣诞生那一年开始纪年的。基督教在4世纪时被定为罗马国教，促进了基督教的发展和传播，由此逐步成为世界性宗教，对世界历史和文明影响巨大。5.伊斯兰教的产生和传播：7世纪时，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教。他号召大家信仰唯一的神“真主安拉”。后来穆罕默德的说教集录为伊斯兰教的《古兰经》。伊斯兰教产生和传播的过程也是阿拉伯半岛统一和阿拉伯帝国形成的过程。随后，伊斯兰教传到亚洲其他地方和北非等地，对这些地区产生了重要影响。点评：1.埃及的象形文字与中国古代的甲骨文有类似的地方，很多字取自事物本身的外形，如日、月、水、火等。世界四大文明古国分别出现了古老的文字：古埃及是象形文字、两河流域是楔形文字、中国是甲骨文、印度是梵文。2.字母文字的源头是埃及象形文字；腓尼基人创造了腓尼基字母；腓尼基字母经过发展和演变成为希腊字母；罗马人继承希腊字母使之演变为拉丁字母；在拉丁字母的基础上形成了当今欧洲各国相似而由不同的字母文字。3.在三大宗教中对中国影响最大的是佛教。佛教在西汉末年传人中国，在南北朝和隋唐时期发展迅速，山西大同云冈石窟、洛阳龙门石窟及敦煌莫高窟就是佛教对中国文化发展影响的例证。另外，唐朝玄奘西行天竺（即印度）写成的《大唐西域记》成为研究佛教、中亚南亚历史的重要资料。4.三大宗教对我们现实生活影响很大。我们常说的“大千世界”、“虚幻”、“衣钵”、“因果报应”等都是佛教用语；“天堂”、“祷告”“受洗”“礼拜”“圣诞节”等都与基督教有关；“清真”“天方”“朝觐”“开斋”等与伊斯兰教有关。5.迷信泛指对人或事物的盲目信仰和崇拜，缺乏科学依据，往往弄巧成拙。宗教是一种客观存在的一种特殊精神文明成果。虽然宗教也有对人精神麻痹的作用，但客观上宗教反映了人对自然界的种种思考和认知，是思想文化的组成部分。邪教不是一般意义上的宗教，它借用其它比较流行的宗教形式和内容加以改造为己所用，鼓吹教主至上、蔑视生命、残害生灵，严重危害社会。6.世...