高中生物通过激素的调节学案1新人教版必修3VIP免费

2.2通过激素的调节(1)一、学习目标1.概述促胰液素发现的过程。2.说明人体内激素的种类及作用二、知识点1.沃泰默的实验过程：沃泰默实验结论：胰腺的分泌受神经调节的控制2.斯他林和贝利斯的实验过程：3.通过斯他林和贝利斯获得的科学发现主要包括两个方面分别是______________________4.激素调节是指5.人体主要激素的种类和生理作用：激素名称产生部位生理作用分泌异常病症生长激素促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性胰岛素人体内唯一让血糖下降的激素胰高血糖素升高血糖浓度肾上腺素提高心率和血压，升高血糖性激素雄激素促进生殖器官的发育，激发并维持各自的第二性征雌激素孕激素促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件第1页共4页稀盐酸狗的上段小肠肠腔稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入\注入结果结果结果切除通向该段小肠的神经，只留下血管胰腺分泌胰液磨碎小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液注射狗静脉胰腺分泌胰液结果三、例题【例题1】糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病、夜盲症的原因，按顺序是（）Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1、维生素AＢ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素、维生素B1Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素、维生素CＤ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1、维生素A【例题2】用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强【例题3】人体的激素和酶二者相比，相同点有()①都是蛋白质②活细胞都产生③需要量很少④内分泌腺分泌⑤缺少时都会引起疾病⑥人体正常生理活动中，不可缺少⑦对新陈代谢的各种化学反应起催化作用A．①②⑦B．③⑤⑥C．③④⑤⑥D③④⑥【例题3】下列各组腺体都属于能分泌激素的纯粹的内分泌器官的是()A肾上腺和垂体B甲状腺和肝脏C胰腺和下丘脑D唾液腺和乳腺四、反馈练习1.连线：将各种腺体及其分泌的激素连起来第2页共4页下丘脑甲状腺激素垂体胸腺激素肾上腺分泌胰岛素卵巢促甲状腺激素释放激素睾丸生长激素、促甲状腺激素甲状腺肾上腺素胸腺雌性激素胰腺雄性激素2.较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是（）A．甲状腺素B．雄性激素C．雌性激素D．胰岛素3.在下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是()A．激素的作用与神经系统的作用密切联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其他细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素4.下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素C.雄性激素、雌激素、孕激素D.甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素5.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（）A.甲状腺激素B.生理盐水C.性激素D.葡萄糖6.要想使阉割后的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给公鸡注射（）A.性外激素B.甲状腺激素C.雄性激素D.生长激素7.下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是（）A.糖尿病和坏血病B.侏儒症和肢端肥大症C.呆小症和侏儒症D.巨人症和大脖子病8．下列哪项是甲状腺激素功能的正确叙述（）A.甲状腺激素分泌过少,身体逐渐消瘦B.甲状腺激素分泌过少,代谢缓慢、心跳减慢C.甲状腺激素分泌过多,使神经系统兴奋性减弱D.甲状腺激素分泌过多,呼吸困难、心跳减慢第3页共4页9．下列哪种激素可影响婴、幼儿脑的发育（）A.性腺激素B.胰岛素C.甲状腺激素D.生长激素10．人在幼年时缺乏甲状腺激素,可导致（）A.长大后身材矮小,智力低下B.长大后身材矮小,智力正常C.长大后身高不受影响,智力低下D.长大后身高不受影响,智力正常11．胰岛素缺乏对糖代谢的影响是（）A.肝糖元合成加强,血糖...