学习内容第2课探险者的梦想学习目标1、掌握新航路开辟的背景,了解新航路开辟的历程,归纳新航路开辟的意义;2、了解哥伦布、迪亚士、达·迦马、麦哲伦等人开辟新航路的史实;知道哥伦布、迪亚士、达·迦马、麦哲伦等人的事迹,学习他们的品质,学会评价历史人物的能力;培养在现实学习和工作中敢于战胜困难的信心和勇气。学习重点新航路开辟、哥伦布的发现、环球航行的实现、学习难点1、对新航路开辟的正确评价及历史意义的认识;2、对哥伦布地理大发现的正确评价学法提示情境探究法、读图识别法、联系对比法。导学过程自主空间一、学习导航:(一)预习检测:(每格1分,共15分)1、随着商品经济的发展,成为最贵重的商品和主要交换手段,日益膨胀的成为欧洲人向海外扩张的物质动力。2、从15世纪开始,欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、、和活动,史称“”。3、1492年,哥伦布在国王的资助下,横渡,先后到达巴哈马群岛、、等地。但哥伦布本人既没有找到通往中国和印度的新航路,也没有圆自己的黄金梦。4、哥伦布至死都误认为自己到达的是,因而称那里的土著居民为“”,加勒比海上的这些岛屿则被称为“”。(二)质疑问难:二、探究交流:15—16世纪,在追逐金钱梦想的驱使下,欧洲人踏上寻梦之路。新航路的开辟,打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面,拓展了人类的活动空间和范围。请结合预习所得,共同参与寻密之旅。■识别图片,展示成果(1)图片是历史资料的一种重要形式,特别是人物图片。请写出每张图片代表的历史人物。图1图2图3图4■审视图片,提炼知识图片连接:《新航路开辟示意图》●填一填:(2)知识表格是我们学习历史过程中概括知识要点常用的一种方法。请依据《新航路开辟示意图》中的信息,完成下面表格的未完成部分。人物时间出发点结果梦想迪亚士葡萄牙绕过好望角,进入印度洋找到通往东方的新航路,实现黄金梦。达·伽马1497哥伦布麦哲伦西班牙●画一画:(3)请在《新航路开辟示意图》中按①迪亚士②哥伦布③达·伽马④麦哲伦的顺序标出各自的航线。■阅读资料,探究历史●读一读:运用历史材料,探究历史发展的真谛,是我们学习历史的一种方法。仔细阅读材料,回答相关问题。链接史料:当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水,有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都来到了,包括妇女在内,每个人都带些东西。——哥伦布第一次航行日记●想一想:(4)材料中的“当地居民”指何处居民?哥伦布称他们为什么?●谈一谈:(5)当地居民热情欢迎航海者,但他们得到的回报是什么?●比一比:(6)新航路的开辟是人类航行史上的一大壮举,在此之前的另一壮举是什么?这一壮举与哥伦布等人的航海有什么不同?●议一议:(7)欧洲的探险家们搏击风浪,勇往直前,最终实现了开辟新航路的梦想。他们的身上有哪些值得我们学习的精神和品质?在生活中,你将如何实现自己的梦想?三、训练反馈:(一)精挑细选(每题1分,共4分)1、电视专题片《大国崛起》:“绝大多数历史学家认为:公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭,从那个时候开始,人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。”其主要原因是()A新航路开辟B文艺复兴发生C资本主义萌芽产生D工业革命发生2、2004年英国业余历史学家宣称:“……郑和是美洲新大陆的发现者……”,如果他的证据成立,全世界的历史书都要改写,因为目前大家公认的发现美洲新大陆的航海家是()A迪亚士B达·伽马C哥伦布D麦哲伦3、他的航向与哥伦布相反,航程比迪亚士更远,实现了远航的目的,他是()A郑和B麦哲伦C达·伽马D亚美利哥4、恩格斯说:“葡萄牙人……寻找的是黄金,黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语:黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸所要的第一件东西。”这表明西班牙、葡萄牙开辟新航路的根本目的是()A加强东西方贸易B掠夺财富C开辟国外市场D丰富地理知识附录:参考答案一、预习检测:1、黄金、发财、2、15、海外探险、寻找黄金、侵略扩张、新航路开辟、3、西班牙、大西洋、古巴、海地、没有找到、黄金梦、(二)阅读探究5、对历史人物形成正...