内蒙古鄂尔多斯达拉特旗七年级历史下册 第19课 统一多民族国家的巩固学案（无答案） 新人教版-新人教版初中七年级下册历史学案VIP免费

统一多民族国家的巩固学习目标了解清朝前期几位皇帝巩固统一的措施，和清朝的疆域、民族、行政区划学习重点加强对西藏的管理，平定大小和卓叛乱，清朝的疆域学习难点让学生识记或理解少数民族的人名、地名、封号、部落名称等学习过程【温故导新】上节课，我们学习了清朝前期是如何对抗外来侵略的，这节课我们要学习的是，清朝对内是如何做的？大家想一下，新疆和西藏分别是什么时候正式隶属中央的？有分别设立了什么机构去管辖？3）台湾府设置的时间及意义和《尼布楚条约》的签订时间、内容、性质、意义。【问题导学】（问题一）顺治、康熙、雍正、乾隆四位皇帝为了安定西藏和新疆分别做了哪些事？（问题二）经过对外和对内的巩固，清朝的疆域变得稳定，边界分别在哪？【合作探究】对西藏和新疆的巩固，有什么历史意义？【点拨引导】（归纳小结）（本环节主要是精讲、细讲学生没有学会的东西，重点要总结规律性、思维性、方法性的东西）顺治——赐五世达赖为“”康熙——赐五世班禅为“”雍正——1927年设粉碎乾隆设迎接回归祖国，为的巩固和发展，谱写了光辉的篇章。【知识运用】1.对比历朝历代中央政府对边疆地区的管辖，完成表格。2.听写：顺治、康熙、乾隆、达赖喇嘛、班禅额尔德尼、大小和卓、土尔扈特、渥巴锡、驻藏大臣、伊犁将军、葱岭、理藩院3.1.右图人物是达赖五世，顺治皇帝赐予他的称号是（）A.喇嘛B.达赖喇嘛C.班禅额尔德尼D.天可汗4.22岁的十一世班禅额尔德尼·确吉杰布（右图）是第一个“90后”政协委员，也是有史以来最年轻的全国政协委员。“班禅额尔德尼”的封号源于清朝哪一位皇帝的赐予()A.顺治帝B.康熙帝C.雍正帝D.乾隆帝5.我国是一个统一的多民族国家。奠定我国统一的多民族国家疆域版图的朝代是()A.秦朝B.唐朝C.元朝D.清朝写出清朝在B、C两个地区，分别设置了什么机构进行管理？【检测反馈】要求：独立完成，时间约5分钟。班级________姓名________日期________成绩______清朝前期的疆域，管理机构民称有哪些？北接东北西北西跨东临东南南至地区史实启示西藏唐朝时：唐蕃“和同为一家”西藏、新疆自古以来就是中国的领土，任何分裂祖国统一的阴谋都不能得逞元朝：中央设宣政院；西藏成为元朝正式的行政区清朝时：册封；设立新疆西汉时：设西域都护，开始隶属中央政府的管辖唐朝时：先后设立安西都护府和北庭都护府清朝时：设立