发现自己的潜能【学习目标】1.了解潜能的巨大性，潜能的内容以及发现自己潜能的重要性。2.提高发现潜能、拓展潜能克服困难的能力，从而提高生存能力。【学习重难点】1.发掘潜能的方法。2.认识和发掘自己的潜能。【导学流程】一、温故知新：复习上节课内容，导入新课。二、导学释疑。第一步：释疑。自学内容：P51-53页。自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中（10分钟）。1.人的潜能包括哪几个方面内容？2.发掘自己潜能的有效方法？第二步：合作交流，汇报总结。1．对学习结果进行小组内合作交流。2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精第三步：总结反思本节课你有哪些收获？-----------请你根据所学知识谈一谈。三、检测反馈：一、单选题：1、一个经营很成功的企业家，为了保持良好的心态，激发自己的潜能，他录下自己讲的一段话：“我感觉一天比一天好，我身体很健康，工作很顺利，我很走运。”几乎每天都放给自己听，以激励、鼓舞自己。这位企业家为发掘自己的潜能采用的方法是（）A．培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起B．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激励自己C．善于发现自己未被开发的潜能D．经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气2、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话告诉我们激发潜能应该（）A．经常给予自己积极的暗示B．注重实践，从小事做起C．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象D．对自己做一个比较合乎实际的评价3、下列关于潜能的说法不正确的是（）A．潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城B．只有在危急时刻被激发出来的能力才能称为潜能C．人的潜能是多方面的D．只有在实践中才能激发潜能4、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件，这是因为（）A．潜能是还没被挖掘出来的智能B．人的特长往往是人某个方面潜能的表现C．我们需要对自己有个比较合乎实际的评估，以判断今后发展的方向D．潜能隐藏在角落，未被发现5、在今天的数学课上，老师出了一道数学难题，小河冥思苦想终于解出来了，而且比老师的解法还简单，老师夸他有创意。从解题角度思考，小河具有（）A．空间潜能B．数理逻辑潜能C．自我认识潜能D．人际交往潜能四、巩固提升：作业（成长资源）五、课后反思：（收获）
