九年级化学 第一单元《化学改变了世界》学案（无答案） 鲁教版VIP专享VIP免费

第一单元《化学改变看世界》学案基础巩固知识回顾一、奇妙的化学1、物质的变化物理变化：的变化化学变化：的变化，变化时还伴着的变化。二者的本质区别：变化时有无。2、物质的构成物质是由组成的，是由粒子（等）构成的。二、化学之旅1．科学探究的一般环节（1）（2）（3）（4）（5）2．科学探究的途径是进行科学探究的重要途径，是实验探究的重要环节。三、走进化学实验室1．药品的取用（1）取用规则①不能直接接触药品；不要药品。②取用量：未指明药品的用量时，应取用，即液体取，固体取。剩余药品的处理：放在中，不能、。（2）取用方法①固体药品：固体药品通常保存在瓶里。粉末：用或将药品送到。块状或大颗粒：用将药品放在，让药品缓地滑到试管底部。②液体药品：液体药品通常盛放在中。a．取多量时，用倾倒法，注意标签应。b．取少量时，应用加入。2．物质的加热（1）酒精灯的使用①酒精灯内酒精的量不能超过灯壶容积的。②绝对禁止向的酒精灯内添加酒精，以免失火。③绝对禁止用燃着的引燃另一只酒精灯。④熄灭酒精灯时，要用盖灭，不可用嘴吹。⑤酒精外溢着火时，应立即用扑灭。（2）加热的方法给物质加热时，一般用酒精灯的。①给固体加热时，先热，再集中在加热。②给液体加热时：a．液体的量不能超过试管容积的；b．试管夹应夹持在试管的；c．试管应倾斜与水平方向成。3．物质的称量取用一定质量的固体药品，一般用，取用一定体积的液体药品一般用。（1）托盘天平的使用托盘天平一般能精确到g。①使用前的调节：先把游码拨至标尺的处，调节天平平衡。②称量时，被称量物放在，砝码放在，称量物一般应放在（有腐蚀性或易潮解的药品应放在中），夹取砝码应用，添加砝码的顺序是，最后移动，使天平平衡。③称量完毕，将砝码，把游码。④称量物的质量=+。（2）量筒的使用①使用方法：向量筒内倾倒液体至时，改用滴加到所需刻度。②读数方法：将量筒放平稳，视线与量简内液体保持水平；若俯视，读数将。4．仪器的连接与洗涤（1）仪器连接的方法①玻璃管插入橡皮塞：沾水润湿，转动插入。②连接玻璃管和橡皮管：管口平圆，沾水润湿。③在容器口塞橡皮塞：双手平拿，旋转塞紧。（2）气密性检查（单孔装置）的步骤连接好仪器判断：若导气管口，移开手，，则表面装置的气密性良好。（3）玻璃仪器的洗涤普通洗涤：在试管等仪器内注入一半水，振荡后倒掉，反复几次即可，必要时可选择合适的，配合去污粉、洗涤剂洗涤，然后用水冲洗干净。难溶物洗涤：用洗去油脂；难溶性金属氧化物、碱、碳酸盐等可用洗，再用水冲洗。洗涤标准：仪器内壁附着的水既不，也不。自主检测1、化学已经渗透到社会发展的各个方面，在环境保护能源开发利用新材料研制生命过程探索等领域中，与化学科学发展密切相关的是（）A、只有B、只有C、只有D、2、下列属于化学变化的是（）A.冰块融化B.玻璃破碎C.树木折断D.钢铁生锈3、下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（）4、关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（）A、量筒可以用作配制溶液的容器B、托盘天平可以称量物质质量C、试管可以用作反应容器D、玻璃棒可以用来搅拌液体5、对加热分解过氧化氢溶液的实验，小明假设：“成功率不高的原因是加热初期有大量水蒸气产生”，他设计了下列实验方案，其中不能对此假设提供较好实证的是()A、使用生石灰干燥产生的气体再检验B、使用浓硫酸干燥产生的气体再检验C、先用排水法收集一瓶气体，再检验气体D、分别使用不同催化剂进行过氧化氢溶液的分解实验，检验所得气体6、化学是一门以实验为基础的科学。如图所示，(1)根据图1回答：①写出a的名称；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是。(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是。(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是；A．用高锰酸钾制氧气B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳C．用锌与稀硫酸制氢气D．用双氧水与二氧化锰制氧气(4)图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取_____(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。考点点睛一、物理变化和化学变化1、命题特点物质的变化...