高中生物 细胞的增殖 学案1 中图版必修2VIP专享VIP免费

细胞的增殖（第一课时）一、学习目标：1.简述细胞生长和增殖的周期性。2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。3.描述细胞的无丝分裂。4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。重难点：1细胞生长和增殖的周期性2真核细胞有丝分裂的过程二、学习方法：细胞都是通过细胞分裂产生的，细胞分裂是生物体生长、发育和生殖的基础。在细胞的生命周期中，一个新形成的细胞要经历生长、分化以及衰老和死亡的过程；其中也有些细胞始终保持分裂增生能力，不发生细胞的分化过程。在细胞增殖这一部分中，有丝分裂是教学重点也是教学难点。细胞分裂的三种方式是真核生物细胞增殖的方式。原核生物没有细胞核，因此不可能象真核细胞那样进行无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。细胞分裂的三种方式中，有丝分裂是最主要、同时也是最重要的方式。多细胞生物的生长发育过程中，体细胞的增多就是通过有丝分裂实现的。无论是单细胞真核生物还是多细胞生物他们各种形式的无性生殖也是通过有丝分裂完成的。这将在以后的教学中再进一步阐述。有丝分裂还是学习减数分裂的基础，而减数分裂知识又是学习遗传变异规律的基础。由此可见有丝分裂是非常重要的基础知识。因此在教学过程中一定要讲透，要让学生真正掌握有关知识。可以通过不同方式；从不同的角度进行分析，要充分调动学生参与整个学习过程。三．知识结构：无丝分裂过程：核先延长，接着整个细胞从中部缢裂为二，成为2个子细胞。特点：分裂过程中，不出现，不消失。举例：蛙的红细胞。1．细胞周期：的细胞，从开始，到为止。一个细胞周期包括两个阶段：。细胞的不同，一个细胞周期的也不同。2．有丝分裂各时期变化特点：细胞周期主要变化特点分裂间期染色体复制()形成分裂前期两失：两现：一着一移：纺锤丝着在染色体的上，牵拉染色体向移动分裂中期两清晰：染色体的、，纺锤体最清晰。一排列：排列在细胞中央的上分裂后期分开加倍：分开，由一条染色体上的两个姐妹染色单体变成两条子染色体，使加倍。染色体在纺锤丝牵拉下向移动分裂末期两现：两失：3．重要特征亲代细胞的染色体经过复制后，分配到2个子细胞中。用心爱心专心14.无丝分裂过程：核先延长，接着整个细胞从中部缢裂为二，成为2个子细胞。特点：分裂过程中，不出现，不消失。举例：蛙的红细胞。5、有丝分裂四、典型例题：【例1】（2004年金华九校高三期末考试）如下图所示为一组某高等二倍体植物的细胞分裂图像，其中错误的有A.①②B.①③④C.②③④D.③④剖析：二倍体生物的体细胞有同源染色体，在减数分裂中会出现配对现象、着丝点分开的现象，但不会有中心体出现；后期着丝点分开后，染色体移向两极，两臂应向后伸展；后期不会出现细胞板。答案：C【例2】（2004年全国理综卷Ⅰ，1）研究表明，大多数动物如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行胚胎的体积并不增大，但胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量（核／质）比值却发生变化。下列符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是用心爱心专心2剖析：蛙受精卵细胞在卵裂时，随着有丝分裂的进行，细胞数量增加，细胞核的总质量不断增加，但是胚胎的体积并不增大，所以核质质量比值将不断上升。答案：A【例3】（2004年全国理综Ⅳ，30）为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用，将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组，在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（3H-TdR）；乙组中加入等剂量的3H-TdR并加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后，分别测定甲、乙两组细胞的总放射性强度。据此回答下列问题：（1）细胞内3H-TdR参与合成的生物大分子是________，该种分子所在的细胞结构名称是________、________。（2）乙组细胞的总放射性强度比甲组的________，原因是__________________________________________________________________________________________________________。（3）细胞利用3H-TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的________期。（4）在上述实验中选用3H-TdR的原因是________________________________________。剖析：胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA分子的原料。DNA分子的主要载体是...