高中生物 第三册 第10章 生物多样性 10.4 生物多样性保护与可持续发展学案（1）沪科版-沪科版高三第三册生物学案VIP免费

第4节生物多样性保护与可持续发展【学习目标】1．识记生物多样性的价值2．识记我国生物多样性的概况3．识记多样性保护的措施【重点和难点】重点：1．生物多样性的价值2．生物多样性的保护难点：1．生物多样性的概念及其三个层次2．生物多样性的间接使用价值【知识要点扫描】【知识点串讲与迁移】1．生物多样性的内容生物多样性是地球上所有植物、动物、微生物以及各种生态系统共同构成的。它包括生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性。生态系统多样性是指多类型的生态系统体现了不同生物适应多样性的环境。物种的多样性是指丰富的生物种类。遗传的多样性是指存在于生物个体，物种之间基因的多样性。生物多样性的保护可以影响一个国家，一个地区及至全球的发展，它已引起国际社会的关注，并已成为全球环境保护计划的重要组成部分。2．要用所学的知识来理解相关的意义从进化方面看，现在地球上各种生物及其生态系统都是自然选择形成的，它们都表现出对环境的适应性。其一旦遭到破坏，将会带来生态系统的不稳定。从生产效益看，多样性的间接使用价值非常大从生态学原理方面看，生态系统营养结构和功能，具有相对的稳定性，生物之间是相互依存和相互联系的，一种生物的毁灭，将威胁多种生物的生存。例如，某学者的研究表明，一棵正常生长50年的树，它的木材的价值为300美元，按生态效益估算，它的总价值相当于20万美元。3．可持续发展——当今世界的共同课题可持续发展就是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。”这一定义是国际环境和发展委员会1978年提出的。20世纪90年代以来，可持续发展已成为社会学和经济学领域中的重要研究课题。在制订发展战略时，追求了持续发展，已成为国际社会的一个共同要求。4．生物安全性生物的安全性是指：①转基因生物的扩散问题；②转入生物的外源基因的扩散问题；③转入生物的其它标记基因的扩散问题；④转基因的其它标记基因的扩散问题；⑤转基因生物是否影响生物的多样性，即生物的“入侵”问题；⑥转基因生物是否改变与之相关物种（如害虫）的进化速度；⑦转基因生物中标记基因的遗传问题；⑧转基因生物作为食物是否会引起食用者的不良反应，特别是有地可积累的长期作用。【例题解析】例1：造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（）A．自然选择B．物种退化C．人类对野生动植物资源的开发和利用D．人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变。解析：自然选择只淘汰不适应环境的生物，并且要经历漫长年代。物种退化也要经历学长的时间过程，没有证据表明物种的退化能在短期内导致大量生物濒危和灭绝。生物的濒危和灭绝，并不是人类对其资源开发和利用的结果，而是破坏动植物生存环境以及对动植物资源过度开发利用的结果。答案：D例2：我国特有的淡水生活的哺乳动物是（）A．扬子鳄B．白鳍豚C．大鲵D．蓝鲸解析：扬子鳄是我国特有的生活在长江中的爬行动物；大鲵又名娃娃鱼，为我国特有生活在淡水中的两栖动物；蓝鲸非我国特有，为生活在海水中的哺乳动物；只有白鳍豚既是我国特有，又是生活在长江中的哺乳动物。答案：B例3：下列对建立自然保护区的叙述错误的是（）A．为了保护自然和自然资源B．保护珍稀的动植物资源C．自然保护区是“天然基因库”，“天然实验室”和“活的自然博物馆”D．进行自然保护就是建立自然保护区解析：建立自然保护区是保护自然环境和生物多样性的重要而有效的手段，但不是唯一的手段。保护环境必须落实到平时的生产活动和日常生活中，注意保护自然环境和资源，自觉遵守国家的有关法律，注意维持自然界的生态系统的稳定性。答案：D【学习效果评估】一、选择题1．我国已经灭绝的野生动物有（）A．新疆虎B．野马C．野骆驼D．坡鹿2．被称为“国宝”的哺乳动物和被称为“植物中的猫熊”的裸子植物分别是（）A．猫熊和银杏B．猫熊和银杉C．糜鹿和珙桐D．扬子鳄和水杉3．在国嘉陵江上作为评价一个国家环境质量好坏的重要标准之一是（）A．有无环境保护法规B．工厂“三废”的处理水平C．人均占有绿地面积D．自然保护区的总面积与国土总面积之比4．造成野生物资源减少的主要原因是（）A...