《冰心诗四首》教学案学习目标：1.知识与能力了解冰心诗歌的特点，背诵这四首诗。2.过程与方法通过不同诵读方式，品味诗歌语言，体味诗歌情感，感悟诗歌哲理。3.情感、态度与价值观赏名家诗歌，萌阅读兴趣。体味至爱亲情，树立积极健康、奋发向上的人生观。学习重难点：反复诵读，体味诗歌蕴含的至爱亲情和人生哲理。导学过程：一、预习作业1、作者简介：冰心，原名，现代、、、。代表作有。2、字词掌握：妄弃倘若惊羡3、熟读四首诗，初步感知四首诗蕴含的情感、哲理。二、新课学习1、请同学们用一个词或一个短语来形容一下母亲的怀抱。母亲的怀抱是2、当我们远离母亲的呵护时，我们会觉得3、请同学们自由诵读《母亲》《纸船》，揣摩诗歌蕴含的情感。4、人们常常把老师比喻成“辛勤的园丁”，把学生比喻成“祖国的花朵”，那老师觉得我们中学生充其量是含苞欲放的花朵，那我们是选择早早凋零还是成为园中开得最艳的那朵呢？答案肯定不言而喻。可如何能成为那朵成功的花呢？下面我们一起来赏析冰心的另一首小诗《成功的花》。问题1：面对成功的花，我们往往不自觉地流露出什么情感？问题2：冰心老人在这首诗中告诉我们什么道理？你能用一些名句概括吗？5、《嫩绿的芽儿》一诗中，冰心把植物的成长过程比喻成什么？每一阶段各有什么特点？作为新时代的少年，你觉得应该如何让青春更美好？6、诵读四首小诗，能概括出这些小诗的特点吗？三、作业设计1、当堂背诵《母亲》《成功的花》2、完成《补充习题》一、六、七题3、课后阅读冰心的诗集《繁星春水》，进一步体会冰心小诗的特点和蕴含的哲理。
