第三节世界的地形(第一课时)教师寄语:希望同学们认真学习、积极参与
学习目标:1、理解海拔和相对高度概念2、记住陆地五种地形、其特征及相应的世界之最、重点:1、会计算相对高度2、会判定五种地形难点:各地形对应的世界之最、本节课以读图和比较为主要学习方式
前置测评:确立目标(教师问学生主动回答)5分钟复习提问上节课的有关知识、教师口述目标自主探究:(让学生阅读课本27——28的文字知识、图画、10分钟的时间独立完成下列问题)1、地形、海拔和相对高度的概念、(举例:甲海拔900米、乙海拔100米、甲乙的相对高度是
2、五种陆地地形分别是、、、、3、五种基本地形中、地面起伏小的是和、地面崎岖不平的是和中部低四周高的是、〔(海拔较低、在200米以下、地面平坦的是(平原)、海拔较高、地面坦荡或者起伏不大、边缘比较陡峻的是(高原)、四周高、中间低、周围有山地或高原环绕的是(盆地)〕4、两大山脉带、分别分布在、
5、纵贯美洲西部的山系、它主要有北美洲的和南美洲的山脉组成
6、世界上最高的山是、世界上最长的山脉是、世界上最大的高原是、世界上最高的高原是、最大的平原是、最大的盆地是、7、世界上最长的山脉、最大的平原和最大的高原都分布在洲、位于(东西)半球
8、海底5种地形是
其中陆地向海洋延伸的部分是
合作交流:组长派发言人说出自己的答案,记录员记录意见不统一题目,然后在小组内展开讨论,发言人展示组内解决不了的问题,最后仍不能解决的,教师给予答复(5分钟)题组训练:(让学生背诵本节课的主要知识、组内相互提问,教师抽查、10分钟)归纳总结:让学生归纳本节的知识点(2分钟)轻松测试:(让学生用6分钟的时间,独立完成,三、四个人上台做,教师抽查两三个组,公布答案,其余学生互评互改、最后教师讲解出错误的问题)1、地球表面最高的地方是珠穆朗玛峰海拔8844米、最低的地方是死海海拔-400米