贵州省凯德中学八年级物理上册 第三章 物态变化预习学案（无答案）（新版）新人教版VIP免费

物态变化一．预习目标：1．了解物质存在的状态，能描述固、液、气三物态的基本特征，了解固液气三物态微观的分子排列。2．知道什么是物态变化。3．了解物态发生变化时分子运动的变化。二、预习方法独立阅读与思考生生交流小组交流查阅资料师生交流三、预习提纲教师引导学生进入课题：出示晶莹剔透的各种物质，你能说出它们所处的状态吗？（进入课题——一、物态）1、通常情况下，物质存在哪几种状态？2、物质三种状态的基本特征有哪些?为什么有这些特征呢?3、什么是物态变化？物质为什么会发生物态变化？四、预习过程（一）预习任务任务一：物质存在的状态及其物质三态的基本特征(独立阅读与思考)1、图1-1中的各种物质，都是以什么状态存在的？你还能举出哪些例子?2、请将A石油、B橡皮擦、C塑料三角板、D冰、E松香、F水、G食盐水、H煤油、I玻璃、J沥青、K空气、L氧气这些物质分类，一类为：_______________,其依据是__________；二类为：_______________,其依据是__________；三类为：_______________,其依据是__________；3、通常情况下，物质存在的三种状态是_______、_______、_______。4、物质是由_______组成的。5、看水的固态、液态图片和P3图1-3、1-4、1-5,你能归纳出固、液、气三物态的基本特征吗？（小组讨论）任务二：物态变化（小组讨论）1、请同学们认真阅读P3页的“演示”实验，完成以下题目。(1)加热前的冰块是_______态。(2)加热过程中，冰块状态是怎样变化的？（3）这个实验说明了什么？(4)实验中的加热装置是什么？你会使用吗？2、物质由一种状态变为另一种状态的过程称为__________。3、你还能例举哪些现象可以说明“物态可以相互转化”吗？请你根据生活经验或设计实验证明。（举2个例子）任务三：物态变化的原因（小组讨论）1、固体的温度升高，分子的运动加剧，当温度升高到一定程度时，分子的运动足以使它离开原来的位置，而在________之间运动，此时物质便以______的形式存在。如果温度继续升高，分子的运动将更加______，当温度升高到一定程度时，分子会________________而自由地运动，此时物质便以______的形式存在。（二）、预习诊断1、自然界的物质有三种状态，水蒸气是水的_____态，雨是是水的_____态，雪是水的_____态。2、气态物质相对液态和固态流动性最强，从微观分子角度解释应是（）A气态物质分子排列紧密B、气态物质分子间空隙较小C、气态物质分子间作用力弱D、气态物质分子运动性弱3、下列现象中，属于物态变化的是（）A、钢块扎成钢板B、木头制成课桌C、冰糕化成糖水D、生米煮成熟饭4、下列说法中，不正确的是（）A、固体有一定的形状和体积B、液体有一定的形状和体积C、液体有一定的体积，没有一定的形状D、气体没有一定的形状和体积5、用分子的观点对下列常见的现象进行解释，错误的是（）A、热胀冷缩------分子的大小随温度的改变而改变B、花香四溢------分子在做不停地运动C、食物腐败------分子发生变化D、酒精挥发-----分子间间隙变大6、某老师在引导学生理解固体、液体、气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态，如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）A、固态、液态、气态B、气态、固态、液态C、液态、气态、固态D、固态、气态、液态7、物态变化的条件是物质的_____发生变化；物质状态发生变化其原因是物质内部分子的______变化，分子间的_______发生变化，导致物质的体积和形状随之发生变化。（三）、预习质疑通过预习，你掌握哪些知识？你还有疑惑么？你还想知道些什么呢？请记录下来，让我们上展示课时，共同研究吧！（四）预习达标(略)八年级物理第一章教学案（展示课）课题：一、物态一、学生预习交流，教师确定目标导入新课：自然界的物质各种各样，多姿多彩，结合你预习所知、疑惑和还想知道的知识，让我们共同讨论本节课的学习目标吧！学习目标（师生讨论）1.了解物质的三态及其三种形态的不同特征；知道在一定条件下物质的三态可以发生变化及原因.2.能用物质结构微观模型解释三种形态的特征.3.体会事物的变化是有条件的辩证唯物主义思想；乐于探索自然现象.教学重点1、知道物质的状态、物态变...