高中生物教学案：图表题解题方法高三新人教版VIP免费

生物图表题解题方法1．生物图表题的概念及特点凡是含有图、表的生物题统称为生物图表题。生物图表题的特点是：（1）新情景：即通过图表创设新情景、提供新材料。（2）重能力：以图表的方式展示生物原理、过程、功能等，对学生能力要求高。（3）考查知识呈递进关系：即前一问的答案是解答后一问的条件。生物图表题既有利于对学生基础知识、基本技能的考查，又有利于对学生能力的考查。如识图识表能力，知识迁移能力，收集和整理数据资料的能力，比较、判断、推理、分析、综合等思维能力。2．生物图表题的类型2．1.按概念分2．1．1图像题：含有图像的生物题。如细胞的形态结构图像。2．1．2图解题：含有图解的生物题。主要有生理功能图解、遗传图解、进化图解、生态图解、实验图解、直方图解、曲线图解和综合图解等。例题1：下图是绿色植物和动物代谢的部分过程示意图，请据图回答下列问题（1）图中A、B代表植物从土壤中吸收的两大类物质，A代表，B代表。用心爱心专心（2）代表光合作用的编号是，非生物因素除图中己表示的外，还有。（3）在植物体内完成③需要量最大的矿质元素是。（4）图中⑧为④提供的是，图中⑨为⑤的过程提供的是。（5）图中D过程进行的场所是。完成此过程需要在直接指导下进行。（6）图中某些生理过程的相关叙述，不正确的是（）A.物质B进入植物体内需要呼吸作用提供H+、HCO3-和ATPB.第一过程和10、11过程中产生的ATP性质和用途相同C.第7生理过程中产生的含氮物质很难被动物体再度利用D.E代表的生理过程主要在剧烈运动或高原缺氧等情况下进行2．1．3表格题：含表格的生物题。主要有数据表格、过程表格、结果表格、材料表格等。例题2果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表。①野生型②白眼型③黑身型④残翅型⑤短肢型⑥变胸型染色体眼色红眼W白眼wX（Ⅰ）体色灰身B黑身bⅡ翅型长翅V残翅vⅡ肢型正常肢D短肢dⅡ后胸后胸正H后胸变hⅢ注：1.每种突变型未列出的性状表现与野生型性状表现相同2.6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本请回答：（1）若进行验证基因分离定律的实验，观察和记录后代中运动器官的性状表现，选作杂交亲本的基因型是。（2）若进行验证自由组合定律的实验，观察体色和体形的遗传表现，选作杂交亲本的表现型及基因型是。选择上述杂交亲本的理论根据是。（3）若要通过一次杂交实验得到基因型为VvXwY（长翅白眼雄性）的果蝇，选作母本的基因型和表现型应是。选作父本的基因型及表现型是。2．1．4图表综合题：含有图解、图像和表格的题。主要有一图一表题、二图一表题、一图二表题、二图二表题等。例题3下列是用柞蚕的蛹进行实验，研究休眠的蛹变为成虫的必要条件。实验1：对正常的蛹进行如下实验（注长日照处理为光照16小时，黑暗8小时；短日照处理为光照8小时，黑暗16小时）用心爱心专心实验2对经过手术除去脑的蛹，进行与实验1同样的处理实验3在己除去脑的蛹的腹部移植入其它蛹的脑，再进行与实验1同样的处理。abcd实验1成虫蛹成虫蛹实验2蛹蛹蛹蛹实验3成虫蛹蛹成虫（1）对实验1的结果进行分析，蛹变为成虫的必要条件是什么？（2）对实验1--3的结果进行分析，蛹变为成虫的必要条件是什么？（3）光周期的变化是如何调控柞蚕的蛹羽化为成虫这一生命活动？请你作出一种合理的假设：2．1．5绘图题：含有绘图的题。如重要细胞器结构图、质壁分离和质壁分离复原图、细胞分裂图、遗传图、生态图、实验图的绘制等。如细胞分裂图除了生物绘图的基本要求外，还应特别注意以下几点：有无同源染色体？染色体数目是多少？染色体主要变化特点是什么？若是有丝分裂是植物细胞还是动物细胞？若是减数分裂是形成精子还是形成卵细胞？以上问题要先考虑好后再动笔，不然一画就错。2．1．6设计表格题：含有表格设计的题。如过程表格设计、实验表格设计、结果表格设计等。例题4在人群中，有耳垂和无耳垂是一对相对性状，己知无耳垂是隐性性状，有耳垂是显性性状。某小组计划调查南京市500个家庭的父母与子女间这对相对性状的遗传（一对夫妻只有一个孩子），作为一次研究性学习活动。（1）如果你是该小组中的一员，请确...