高中生物第二章 动物和人体生命活动的调节2、3节教学案人教版必修三VIP专享VIP免费

必修三第二章动物和人体生命活动的调节第二节通过激素的调节第三节神经调节和体液调节的关系教学案目标案[复习目标]1、描述动物和人体的激素调节。2、运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。3、探讨动物激素在生产中的应用。5、简述神经调节和体液调节的特点。6、描述水盐调节和体温调节。7、说出神经调节与体液调节的协调关系。8、认同毒品危害健康，应远离毒品。[复习重点]1、总结促胰岛素的发现过程。2、理解血糖平衡的调节。3、分析激素调节的实例。4、神经调节与体液调节的协调。[复习难点]1、总结促胰岛素的发现过程。2、理解血糖平衡的调节。3、分析激素调节的实例。4、人体的体温调节与水盐调节的分析。[复习方法]课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新预习案考点1激素调节的发现1.促胰液素的发现历程：（1）沃泰默的实验：把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起分泌。若直接将稀盐酸注入狗的中则不会引起的分泌。他进而切除了通向该段小肠的，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸时，仍能促进。（2）斯他林和贝利斯的实验：他们把狗的一段小肠剪下，刮下，将其与混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到同一条狗的中，发现能促进分泌。他们把分泌的这种化学物质称做。这是人们发现的第一种激素。2.由器官（或）分泌的化学物质进行的调节方式，这就是激素调节。考点2激素调节的实例3．血糖平衡的调节（1）血糖来源：①；②；③。（2）血糖去向：①；②；③等。4．和中糖原分解或合成的快慢，细胞吸收和利用的速率，等等，都可能影响血糖的含量。机体主要通过胰岛分泌的胰高血糖素和胰岛素来调节这些代谢速率的。5．在一个系统中，系统本身工作的，反过来又作为调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。6．甲状腺激素的分级调节（1）当身体的受到寒冷等刺激时，相应的传到。就会分泌，运输到，促使垂体分泌，随血液运输到，促使其增加的合成和分泌。（2）当血液中的含量增加到一定程度时，又反过来抑制和分泌相关激素，进而使的分泌减少，使含量就不至于过高。可见甲状腺激素的分级调节，也存在着机制。考点3激素调节的特点7．激素调节的特点（1）。激素种类多、量极微，但作用大、效率高。（2）通过运输。内分泌腺没有，分泌的激素弥散到中，随流到全身，传递着各种信息。（3）作用于、。如促甲状腺激素只作用于。考点4神经调节与体液调节8.神经调节与体液调节的联系大多数内分泌腺受控制，分泌的也影响神经系统功能。神经调节与体液的区别比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间9．水的平衡调节当人饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液________________，使下丘脑中的_____________受到刺激。这时，下丘脑中的___________一方面产生__________并传至_____________，通过产生_____________来直接调节水的_____________；一方面由_____________分泌，并且_____________释放的_____________增加，从而促进了________和_____________对水分的重吸收，减少了_____________的排出，保留了体内的水分，使_____________趋向于恢复正常。+（—）（—）释放+（—）10．人体热量的来源主要是________________，热量的散出主要通过________________________________，其次还有_______________________。体温恒定的调节：饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸垂体主动饮水补充水分尿量通过神经-体液发送信息体温高于正常体温正常体温学习案一、激素调节由内分泌腺（或细胞）分泌的激素对动物体的生命活动进行的调节。1、腺体：由具有分泌功能的细胞构成，存在于器官内或独立存在的器官。（1）外分泌腺：又称“有管腺”，如唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺、肝脏、胰腺等（胰腺分为内分泌部和外分泌部，胰的大部分属于外分泌部，但是胰岛属于内分泌腺）。（2）内分泌腺；又称“无管腺”，没有导管，其分泌物——激素直接进入细胞周围的血管和淋巴，通过血液循环和淋巴循环输送到各细胞、组织或器官中，调节身体的生长、发育、物质代谢和组织器官的活动。如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺、胰岛等。2、动物激...