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安徽省铜陵市铜都双语学校高三地理 地球运动复习学案2VIP免费

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地球运动专题二:地球运动课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】一、【学习主题】本专题是历年高考的必考部分并且属于拨高部分,以选择题为主。考查的形式通常是特定的时间推算当时可能发生的地理现象,或结合光照图、太阳直射点等,根据昼夜长短的变化规律推算日出日落时间、季节变化、气象等。二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导(内容·学法·时间29分钟)互动策略(内容·形式·时间)展示方案(内容·方式·时间30分钟)随堂笔记(成果记录·知识生成·同步演练)【高频考点链接】结合“试题调研”关注以下高频考点:①太阳高度的变化规律②昼夜长短变化规律③不同季节日出日落方向④光照图的判读技巧⑤地方时的推算基础阅读巩固:精读“题点与预测”重点把握:太阳高度与正午太阳高度分布规律的差异;日出日落时间与昼夜长短计算;不同季节日出日落方向的日视运动图;晨昏线规律。感悟提升:学有余力者画出二分二至日光照图,融合以上规律解析①两人小对子:相互检查自研成果,并用红笔给对子评定等级,共同理出随堂笔记的内容(2分钟)②五人互助组:①重点讨论:正午太阳高度的分布规律;②晨昏线的综合应用。(3分钟)③十人共同体:各小组长到老师那里抽签,确认展示内容后,组长主持,展示单元一:方案预设:①建议用你最擅长的方式来对这些易错点进行分析,提炼主要关键词语帮助同学识记②结合你对文讲学习的感悟,你还有哪些比较易错的知识点(请全班同学参与),提出来大家共同解决地方时的推算:1、任选一个光照图解析昼夜长短变化规律、和晨昏线的应用:2、画出铜陵不同季节的日出日落方向的日视运动图:3、用“太阳直射点移动规律”图解析正午太阳高度的分布规律:【考向预测与命题设计】考向预测:本专题大多以图示的形式考察学生对规律的掌握。方法突破:①画出光照图解析昼夜长短变化规律、光照图和晨昏线的应用;展示单元二:方案预设:①提议:各种图示的难度较大,可参考各不同习题中的图示。②太阳高度的分布规律反映以下地方时对应的地理事教物或现象12时太阳高度角最大,太阳位于正南或正北,光照图中昼半球的中央经线处14时地面温度一天中最高,地表辐射一天中最强日出太阳高度为0度或太阳位于地平线上,物体影子最长,晨线与纬线的交点处日落太阳高度为0度或太阳位于地平线上,物体影子最长,昏线与纬线的交点处24/0时夜半球的中央经线处②画出不同季节的日出日落方向的日视运动图,注意“刚好出现极昼”和“已经出现极昼”和“极点”三个特殊的日视运动图。③用直角坐标画出不同季节不同纬度地区的正午太阳高度变化图④用“太阳直射点移动规律”图解析正午太阳高度的分布规律;用经纬网图解析太阳高度的分布规律参照展示议题,确定展示方案,分派好组员任务,而后进行组内预演,准备精彩展示!(10分钟)事实:因为在赤道上,从太阳直射点以晨昏线跨180个经度,故太阳高度递减规律与经度的分布规律在赤道上一致,但在赤道以外的其他纬度地区就不一致了,而同一经线上看,太阳高度递减规律与纬度的分布规律一致。4、用直角坐标画出不同季节不同纬度地区的正午太阳高度变化图:5、利用下图,解析太阳高度的分布规律:等级评定:【地理与生活】本专题多反映生活中的自然地理现象,结合以下能反映的地理现象的实例,说说其中蕴含了哪些本节地理规律,你运用了哪些规律:1、我校为什么每年要几次调整作息时间。2、同学们每天北京时间6点半起床,当你起床时刻,全球新的一天所占的比例是多少?3、我校(北纬30度)如果新建两栋南北向的楼,楼高40米,为保证一楼也能有光照,楼间距是多少?如果在楼顶安装太阳能热水,太阳能集热板每年调整的角度是多少?今天(3、14)太阳能集热板与楼面倾角是多少?展示单元三:方案提示:①第2个地理现象要求画出极点俯视图,画出比例②楼间距和太阳能知识的应用也要画出图示,并能结合以上规律解析为什么要强调是南北向的楼。展示单元四:方案提示:画出图示,结合板书的答案,1、第(4)小题:参照自转方向,只有最靠西的进入新的一天三地才都...

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