高中生物 第二章 第三节 动物生命活动的调节课下限时检测 苏教版必修3VIP免费

【创新方案】高中生物第二章第二节第一讲神经调节随堂即时体验苏教版必修3(时间：25分钟；满分50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1．昆虫的性外激素可以引诱异性个体前来交尾，分泌性外激素的器官是()A．脑神经分泌细胞B．咽侧体C．前胸腺D．体表的腺体解析：昆虫的性外激素属于外激素，是由体表的腺体分泌到体外的一类挥发性物质；而脑神经分泌细胞、咽侧体、前胸腺都是昆虫的内分泌器官，分泌内激素。答案：D2．某蔬菜种植区的菜经常遭到菜青虫的严重危害，如果用人工的方法防治，最好选用()A．农药B．性引诱剂C．保幼激素D．蜕皮激素解析：大多数昆虫的幼虫以植物的根、茎、叶为食，危害农作物的生长、发育。选用保幼激素会使幼虫期延长，给农作物带来严重的危害。用昆虫的性外激素制成的性引诱剂只能对成虫个体起作用，而对幼虫不起作用。用农药防治害虫会带来环境污染。最好的防治方法是用蜕皮激素类似物喷洒在植物的茎叶上，使害虫提前变态，生殖器官发育不良，繁殖能力下降，从而减少对蔬菜的危害。答案：D3．某种物质可以抑制昆虫产生某种激素，用它喷洒在一些害虫身上，害虫会过早地蜕皮，发育成无生殖能力的成虫。这是因为使()A．昆虫体内缺少保幼激素B．昆虫体内缺少蜕皮激素C．昆虫体内缺少脑激素D．昆虫性外激素分泌减少解析：昆虫的内激素分三种：保幼激素、蜕皮激素和脑激素。三种激素在昆虫个体发育过程的不同时期含量不同。共同调控变态发育过程。答案：A4．[双选]为探究肾上腺激素对鱼体体色的影响，某同学进行了如下实验：向5尾体色一致的小型鲫鱼腹腔内注射0.5mL肾上腺激素溶液，然后置于背光处，2h后发现鲫鱼肤色变淡。下列关于这一实验的叙述合理的是()A．实验变量是肾上腺激素，观测指标是肤色深浅的变化[B．缺少对照组，对照组应与实验组同时注射等量生理盐水C．可以得出肾上腺激素使皮肤色素细胞减少的结论D．为使实验现象明显，应选择肤色较浅的鱼作为实验材料解析：生物实验必须要有对照实验，此题实验组为注射肾上腺激素的一组，对照组应注射等量生理盐水。由于缺少对照，不能得出C项的结论，为使体色变化明显，应选用体色较深的鱼作为实验材料。答案：AB5．在相同距离时，有利于雄蛾找寻雌蛾的条件是()A．微风、雄蛾在雌蛾的上风向B．微风、雄蛾在雌蛾的下风向C．微风、雄蛾在雌蛾的侧风向D．无风、雄蛾在任意风向解析：性外激素由雌蛾分泌后，在空气中挥发，向四周扩散，在微风的情况下，性外激素可集中向下风向扩散多一些，此时在下风向的雄蛾易接收性外激素的信号传递，从而逆着浓度差方向寻找雌蛾。答案：B6．下列关于昆虫激素的叙述中，正确的是()A．只分泌到体外B．只作用于同种其他个体C．都由内分泌器官分泌D．外激素一般由昆虫体表腺体分泌解析：昆虫激素是指昆虫内分泌器官或某些细胞分泌到体液中或体外，对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的化学物质；昆虫激素分内激素和外激素，内激素是昆虫的内分泌器官分泌的，而外激素一般是昆虫体表腺体分泌的。答案：D7．法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一间被丛林包围的房子里，把一只雌性天蚕蛾扣在纱笼里，周围撒满樟脑，尽管外面狂风暴雨，还是有几十只雄蛾扑向纱笼。此现象说明()A．由于外面雨水的驱赶B．雌虫分泌的性外激素能引诱异性个体前来交尾C．由于空气中化学物质的影响D．由于昆虫内激素的控制解析：在个体间传递信息的是外激素，在异性之间传递信息的可确定是性外激素。答案：B8．(·南通高二检测)去除鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，物质代谢率低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。摘除后第5日开始连续注射用溶剂溶解的甲状腺激素5天，第10天后物质代谢低下症状消失。由此推断甲状腺激素能使物质代谢率提高。为证明以上推论，还需若干对照实验进行比较观察，最必要的是下列哪项实验()A．不去除甲状腺，不注射甲状腺激素的鼠作对照组B．注射甲状腺激素，切除甲状腺后第5日移植甲状腺C．摘除后第5日开始，只注射上述实验用的溶剂D．从手术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素解析：由摘除甲状腺第5日开始连续注射用溶剂...