【创新方案】高中生物第二章第三节动物生命活动的调节随堂即时体验苏教版必修31．关于昆虫激素的说法中正确的是()A．外激素的作用主要是调节昆虫的生长发育B．昆虫发育的过程只受激素调节，与神经无关C．幼虫时昆虫发育只受保幼激素的调节D．昆虫生长发育的过程受多种激素的共同调控解析：昆虫的发育过程受多种激素的共同调控，并非某一时期只有某种激素起作用；发育过程也离不开神经的调控；外激素的作用是传递信息，与生长发育无关。答案：D2．蝴蝶在从受精卵→幼虫→蛹→成虫的完全变态发育过程中，要受到()A．保幼激素的调控B．蜕皮激素的调控C．脑激素的调控D．以上三种激素的共同调控解析：蝴蝶的发育过程主要受脑激素、蜕皮激素和保幼激素的调控。其中保幼激素主要是使虫体保持幼虫状态；蜕皮激素促进蜕皮，出现成虫状态；脑激素可控制蜕皮激素和保幼激素的分泌。答案：D3．蜜蜂群在失散的时候，蜂王能向体外分泌一种化学物质，使失散的蜜蜂重新聚集在自己周围。这种分泌物是()A．内激素B．性外激素C．外激素D．性激素解析：蜂王分泌的这种物质能在同种个体之间传递化学信息，显然是一种外激素作用的结果，即聚集外激素。答案：C4．手术破坏昆虫的神经分泌细胞，该昆虫的生长发育停滞。这可说明昆虫体内()A．没有脑激素B．没有蜕皮激素C．没有保幼激素D．蜕皮激素、保幼激素的分泌是受脑激素控制的解析：昆虫的神经分泌细胞能分泌脑激素，手术破坏昆虫的神经分泌细胞，该昆虫的生长发育停滞。说明脑激素可以控制蜕皮激素、保幼激素的分泌，进而影响昆虫的生长发育。答案：D
