高中生物 第四章 第三节 基因控制蛋白质的合成随堂演练2 苏教版必修2VIP免费

【创新方案】高中生物第四章第三节基因控制蛋白质的合成随堂演练2苏教版必修2(时间25分钟；满分50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1．如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段()①携带遗传信息②上面有密码子③能转录产生mRNA④能进入核糖体⑤能运载氨基酸⑥能控制蛋白质的合成A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤解析：基因的功能：①贮存遗传信息。基因的脱氧核苷酸的序列代表遗传信息。②传递遗传信息。通过DNA复制，亲代向子代传递遗传信息。③表达遗传信息。在个体发育中，基因通过转录、翻译控制蛋白质合成来控制性状。答案：C2．“”下列关于中心法则及其发展含义的叙述，不正确的是()A．表示遗传信息的传递方向B．表示基因控制蛋白质合成的过程C．DNA只能来自DNA的复制D．基因通过控制蛋白质的合成控制生物的性状解析：中心法则及其发展中还包含以RNA为模板合成DNA的逆转录过程。所以DNA不仅仅来自DNA的复制。答案：C3．对于下列图解，正确的说法有()①表示DNA复制过程②表示DNA转录过程③共有5种碱基④共有8种核苷酸⑤共有5种核苷酸⑥A均代表同一种核苷酸A．①②③B．④⑤⑥C．②③④D．①③⑤解析：由图可知，此过程是遗传信息的转录过程，整个过程涉及5种碱基：A、T、G、C、U，但由于组成DNA链的是四种脱氧核苷酸，组成RNA链的是四种核糖核苷酸，因此图解中共有8种核苷酸。答案：C4．(·上海高考)原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，但真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译成蛋白质，针对这一差异的合理解释是()A．原核生物的tRNA合成无需基因指导B．真核生物tRNA呈三叶草结构C．真核生物的核糖体可进入细胞核D．原核生物的核糖体可以靠近DNA解析：由题意可知原核生物的转录和翻译可以同步进行，翻译的场所核糖体与DNA靠得很近。答案：D5．一个mRNA分子有m个碱基，其中G＋C有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。则其模板DNA分子的A＋T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是()A．m、m/3－1B．m、m/3－2C．2(m－n)、m/3－1D．2(m－n)、m/3－2解析：由mRNA分子有m个碱基且G＋C＝n可知，此mRNA分子中A＋U＝m－n，控制其合成的DNA分子模板链中T＋A＝m－n个，模板DNA分子中A＋T＝2(m－n)个；由mRNA分子有m个碱基可知，其模板DNA分子中有2m个碱基，能控制合成含2m/6个氨基酸的蛋白质分子。题中给出，此蛋白质分子有两条肽链，脱去水分子数应为m/3－2。答案：D6．(·天津高考)根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是()DNA双链TGmRNAtRNA反密码子A氨基酸苏氨酸A．TGUB．UGAC．ACUD．UCU解析：密码子为mRNA上决定氨基酸的三个相邻碱基，因此根据转录和翻译过程中的碱基配对关系，DNA的信息链有两个种可能，若DNA信息链含碱基T、G，可推知mRNA上相应位置上的碱基分别是A、C，由tRNA上反密码子最后一个碱基A可推知mRNA上相应位置上的碱基为U；因此苏氨酸的密码子为ACU。若另一条链为信息链，则其碱基顺序为ACA，由此可推知密码子为UGU，与选项不符，因此应选C。答案：C7．下图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中不能得出的结论是()基因①基因②基因③基因④↓↓↓↓酶①酶②酶③酶④↓↓↓↓N→→→→－乙酰鸟氨酸鸟氨酸瓜氨酸精氨酰琥珀酸精氨酸A．精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢C．若基因②不表达，则基因③和④也不表达D．若产生鸟氨酸依赖突变型脉孢霉，则可能是基因①发生突变解析：由图可以看出精氨酸的合成是由多对基因共同控制的，基因可通过控制酶的合成来控制代谢；基因的表达过程是相对独立的过程，相互之间没有干扰；氨基酸是生物正常生存必需的营养，若缺少则生物无法正常生存，若产生鸟氨酸依赖突变型脉孢霉，则脉孢霉必须在有鸟氨酸的培养基上才能生存，所以可能是基因①发生突变。基因③和④是否表达，与基因②无关。答案：C8．由n个碱基组成的基因，控制合成由1条多肽链组成的蛋白质，氨基酸的平均相对分子质量为a，则该蛋白质的相对分子质量最大为()A．na/6B．na/3－18(n/3－1)C．n－18(n－1)D．na/6－18(n/6－1)解析：基因的碱基数与蛋白质的氨基酸数的比例关系为6∶1，...