（通史版）高考历史大一轮复习 阶段三 中华文明的曲折发展——魏晋至隋唐阶段提升学案 岳麓版-岳麓版高三全册历史学案VIP专享VIP免费

阶段三中华文明的曲折发展——魏晋至隋唐阶段提升(三)模块命题角度考频考情说明政治文明(2017·全国Ⅰ，26)唐代历史事实的史料辨析5年4考1.从模块内容看，本专题为高考的高频点之一。政治、思想等都是考查的重点，其中思想考查比例较高，政治、经济相对较少。2.从题型看，选择题与非选择题都有考查，且非选择题多是政治经济综合或思想、经济综合考查为主。3.从命题特点看，主要考查政治现象、经济现象及思想文化现象的特点、影响及出现的原因等。(2017·全国Ⅱ，25)魏晋以后官修史书的特点(2016·全国Ⅱ，25)唐代科举制的作用(2013·全国Ⅰ，41)汉、唐地方行政变迁的趋势经济文明(2017·全国Ⅱ，26)唐代南方经济发展的影响5年3考(2017·全国Ⅲ，26)唐代土地制度与自耕农的关系(2015·全国Ⅱ，26)考查农业技术与唐宋经济重心南移的因果关系思想文明(2016·全国Ⅱ，24)魏晋时期文字的演变5年4考(2016·全国Ⅲ，26)唐代统治的观点对艺术地位的影响(2016·全国Ⅱ，41)中外文化交流(玄奘西游与鉴真东渡)(2014·全国Ⅰ，25)唐代儒学的发展变化主题一从位高权重到分散相权的中央中枢机构的演变【主题综述】(1)秦始皇创立三公九卿制度，丞相作为百官之首，辅助皇帝处理政事；汉初丞相地位进一步提高，同时皇权与相权矛盾尖锐。(2)皇权与相权矛盾激烈，汉武帝开始设置内侍机构，作为皇帝的辅助，以牵制相权。(3)魏晋南北朝时期，逐步形成三省制，隋唐发展成为三省六部制，三省长官皆为宰相，实质是分散了相权，加强了皇权。(4)封建社会中央中枢机构的变化，围绕着君权与相权的矛盾进行，客观上有利于防止专权、惩治腐败。【对点训练1】(2018·河南濮阳模拟)唐代实行宰相集体议政制度，三省宰相不仅都要参与诏令的决策和审议，还要在对所议诏令内容达成一致意见后才能形成正式决策。这种“宰相一致原则”()A．提高了行政决策效率B．削弱了宰相的决策权C．旨在制约皇权的滥用D．体现了权力的制衡性解析据题干材料，可知“宰相一致原则”体现了权力的制衡性，故选D项；A项与材料“达成一致意见后才能形成正式决策”不符，故A项错误；“宰相一致原则”体现了相权相互制约与平衡，而不是削弱，故B项错误；C项与“宰相一致原则”不符，且唐代实行群相制，是为了限制相权加强皇权，故C项错误。答案D主题二隋唐科举制体现的相对公平、开放思想【主题综述】(1)隋唐科举制度是封建选官制度的一大进步，它冲破了世家大族垄断仕途的局面，起到了抑制门阀的作用，有利于选拔出有真才实学的人才，使庶族知识分子进入仕途，登上政治舞台。(2)科举制是面向全阶层的读书人，实行相对公平的竞争，国家掌握了选拔官吏的权力，扩大了地主阶级的统治基础，有利于促进社会的发展。(3)科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了教育事业和文学艺术的发展。(4)从选才方式和原则来看，科举制度以考试为核心，分设科目，面向广大读书人的公开考试，在某种程度上有着公平竞争，择优录取的原则。【对点训练2】(2018·四川成都模拟)北朝时，州郡察举士子，试见之日须着绛公服(品级较低的官服)，象征他们已经具备入官的资格。唐朝时规定：“应试之士子，不得假以公服”，士子一般都着白色麻布袍衫，及第者故有“白衣公卿”、“一品白衫”的称呼。这反映出唐代()A．纺织技术取得显著进步B．“只重衣冠不重人”的官场陋习依旧C．士子入仕前景更为黯淡D．人才选拔制度与观念发生重大变化解析题干说明北朝时期与唐代时期应试之士子的服装有所不同，这与唐代选官制度的变化有关，故选D项。答案D突破高考压轴大题——观点提炼类开放探究题(2016·课标全国Ⅱ，41)阅读材料，完成下列要求。材料玄奘西行与鉴真东渡路线示意图玄奘(602～664)，为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。鉴真(688～763)，深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药...