《创新方案》届高考数学(理科)二轮专题突破预测演练提能训练(浙江专版):第1部分专题四第2讲高考中的立体几何解答题型(以年真题和模拟题为例,含答案解析)1
(·昆明模拟)如图,已知四棱锥PABCD,底面ABCD是正方形,PA⊥平面ABCD,点M是CD的中点,点N是PB的中点,连接AM,AN,MN
(1)求证:MN∥平面PAD;(2)若MN=5,AD=3,求二面角NAMB的余弦值.解:(1)取AB的中点E,连接NE,ME
点M是CD的中点,点N是PB的中点,∴ME∥AD,NE∥PA
AD⊂平面PAD,ME⊄平面PAD,∴ME∥平面PAD
PA⊂平面PAD,NE⊄平面PAD,∴NE∥平面PAD
ME∩NE=E,NE⊂平面MEN,ME⊂平面MEN,∴平面MEN∥平面PAD
MN⊂平面MEN,∴MN∥平面PAD
(2) NE∥PA,PA⊥平面ABCD,∴NE⊥平面ABCD
在Rt△NEM中,MN=5,ME=AD=3,得NE==4
以点A为原点,AD所在直线为x轴,AB所在直线为y轴,AP所在直线为z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,则A(0,0,0),M,E,N
设平面AMN的法向量为n=(x,y,z),由n·=0,n·=0,得令x=1,得y=-2,z=
∴n=是平面AMN的一个法向量.又=(0,0,4)是平面AMB的一个法向量,∴cos〈n,〉==
∴二面角NAMB的余弦值为
(·沈阳模拟)如图,在斜三棱柱ABCA1B1C1中,点O,E分别是A1C1,AA1的中点,AO⊥平面A1B1C1
已知∠BCA=90°,AA1=AC=BC=2
(1)证明:OE∥平面AB1C1;(2)求异面直线AB1与A1C所成的角;(3)求A1C1与平面AA1B1所成角的正弦值.解:法一:(1)证明: 点O,E分别是A1C1,AA1的中点,∴OE∥AC1,又 EO⊄平面AB1C1,