节奏与旋律【学习目标】课标要求：1．认识到在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
2．学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼
3．学会分辨小群体与小团体，坚持集体主义，反对小团体主义
目标达成：重点：学会调整自己节奏、融入集体的旋律难点：区分小群体与小团体学习流程：【课前展示】1．个人意愿与集体规则之间的关系2．如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突
3．如何让和声更美
(如何让集体更美好
)4．如何处理集体要求中存在的不合理因素
5．个人利益与集体利益之间的关系6．在集体中如何处理与他人之间的关系
【创境激趣】列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种
提示：社会、家庭、学校、班级
教师总结：通过刚才的列举，我们发现，每个人在不同的集体中都扮演不同的角色，正如每种节奏在不同的音乐中都有应用，但是在节奏与音乐的旋律协调时，声音才是那么悦耳
同理，我们身处不同的集体中，但我们每个人又都有自己的节奏，那么怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦耳的旋律呢
通过这节课：节奏与旋律，我们就来探讨这个问题
【自学导航】1、我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲突
2、当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应怎样做
3、什么是小群体
4、小群体的作用是什么
5、什么是小团体主义
6、怎样正确认识小团体主义
【合作探究】1、融入情境，回答问题
情境一：今天轮到小杨所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加足球比赛，他草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了
(1)小杨的正确做法是：_____________________________(2)小杨应该这样做的原因是什么
情境二：小成组织了一个“五人帮”，他是其中的小头领
这个“五人帮”经常到网吧玩游戏，见到谁的学习成绩好，就冷嘲热讽；班集体的事情，他们从不参加，还经常捣乱
对他们，同学
