1.3.2让世界充满爱导学案课堂目标导航1．知道为世界献出我们力所能及的关爱的理由。2．学会用恰当的方式为世界献出我们力所能及的关爱。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：用心关注世界，关注和平，关注全人类，是我们健康成长的需要。○填一填：关注世界和平，用心维护世界和平，为和平贡献自己的微薄之力，是我们成长的必要内容。我们期待世界和平，我们用自己的方式关爱世界和平。○查一查：以下国际日、纪念日的日期及意义。世界卫生日：4月7日。强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。世界环境日：6月5日。提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。世界人口日：7月11日。唤起人们对人口问题的关注。国际消除贫困日：10月17日。引起国际社会对贫困问题的重视，动员各国采取具体扶贫行动，宣传和促进全世界的消除贫困工作。国际禁毒日：6月26日。引起世界各国对毒品问题的重视，号召全球人民共同来抵御毒品的危害。国际和平日：9月21日。以这一天纪念各国和各国人民的和平理想。课堂导学方案【走进生活】生：学习活动你曾经以自己特有的方式关爱过他人或社会吗？想一想，然后写在这里：学习方法：1．学会从教材中搜集信息；2．联系自己的生活进行思考；3．学会通过网络关注世界。师：教学建议1．采用一个通过互联网络获得的最新时讯导入（如日本地震视频）。2．引导和组织学生再现和反思自己的生活状况。3．点评，然后小结：可以说，今天我们的学习生活、娱乐生活、交往生活等都离不开他人、家庭、社会对我们的关爱，我们要以积极的心态关注世界、关注和平、关注全人类，并为此献出自己力所能及的关爱。【明确观点】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点：1．为世界献出我们力所能及的关爱是我们成长的必要内容。2．用自己的方式向世界表达我们的关爱。师：教学建议1．指导学生阅读课本，提炼归纳。2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3．师生共同探究：为什么我们要为世界献出我们力所能及的关爱？◎小贴士：No.1一定要联系自己经历或熟悉的社会生活来探究！No.2观点提示我们生活在世界上，世界是我们共同的家园，世界给我们的发展提供了广阔的空间；我们的学习生活离不开和平、安定的环境；关注世界和平，用心维护世界和平，为世界献出我们力所能及的关爱，是我们成长的必要内容。【深入体验】生：学习活动再现一个自己经历过的典型的生活情境（或是由教师提供一个情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：问题探究：为什么要为世界献出我们力所能及的关爱？师：教学建议1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。◎小贴士：情境例示2008年5月12日汶川发生大地震。小林浩是映秀小学二年级的学生，地震发生后被埋在废墟里。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。我就告诉她，别哭了，我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。最后一首《大中国》唱完后，女同学不哭了。”两个小时后，小林浩开始慢慢挪动身子向外爬。由于个子小，他几经努力终于爬出了废墟。逃出生天的他没有跑，而是又爬了回去，连拖带拽地将两个昏迷的同学拉出废墟。被问到为什么要这么做时，他只是稚气地大声宣告：“我是班长”。从那天起，儿童中心的人都叫他“小班长”。对此，你有何感悟？2．“感悟”提示：感悟依情境而定，对自己提供的情境，可以从明理、启思、导行三个角度进行感悟。3．点评，然后小结：我们生活在同一世界，地球是我们共同的家，我们同是地球村民，我们彼此亲如兄弟，用心关爱他人、关爱社会是我们健康成长的必要内容，我们要为世界献出自己力所能及的关爱。【学会运用】生：学习活动今后，我将以这样的实际行动去关爱他人、关爱世界、关爱和平：师：教学建议1．此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生思考今后怎么做。如：帮助弱者、参与社会公益活动、宣传和平……2．可以创设一个典型的情境，也可以直接引导学生思考并写出自己准备怎么做。利比亚战乱中的孩子◎小贴士：情境例示关注战乱中的儿童在每一次...
