第14课海峡两岸的交往导学案一、学习目标：1.了解和平统一祖国的大政方针;江泽民提出的八项主张;两岸交往概况。2.掌握“和平统一、一国两制”;“汪辜会谈”及“九二共识”。二、学习重难点教学重点：了解党和政府确立的和平统一祖国的大政方针；了解祖国大陆和台湾经济文化交往日益密切的史实；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。教学难点：两岸关系的变化以；“和平统一、一国两制”的对台基本方针。三、自主学习：导入新课：葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇！从诗中你感受到一种什么样的情怀？祖国统一是中华民族的共同夙愿，在海峡两岸同胞的共同努力下，祖国统一大业一定会实现。今天这节课，我们就来看看两岸为了实现统一做了哪些努力。目标导学一：推进祖国统一大业【问题】如今的台湾问题是如何形成的？20世纪四五十年代以来，是什么原因造成了台湾与大陆分离的现状？【答】1949年国共内战结束，国民党败退台湾，导致台湾与大陆的分离。所以说台湾问题是中国内战遗留问题，是中国内政问题。【问题】台湾问题与港澳问题有什么不同？他们的解决方式有哪些不一样？【答】(1)形成的原因不同：港澳问题是由于西方国家利用武力或欺骗的手段侵占中国领土，并将其变为自己的殖民地；而台湾问题是由于国共内战而导致暂时性的两岸分离，完全是中国的内政。(2)解决途径不同：香港、澳门回归是在中英、中葡之间进行谈判，是国家与国家之间的谈判，而解决台湾问题是在“一国两制”的架构下，两岸平等协商，属国家内部事务问题。此外，在一个中国的原则下什么问题均可讨论，在解决港澳问题时，并没有这一提法。(3)允许台湾保留自己的军队与解决港澳问题有所区别。国家在港澳驻军，外国军队撤走，表明中国对港澳恢复行使主权，具有象征意义。而台湾和祖国大陆同属中国的一部分，所以台湾可以保留军队，但不应对大陆形成威胁。1.中华人民共和国成立以来,党和政府为了解决台湾问题提出的方针：（1）中华人民共和国成立初期:明确提出要解放台湾；（2）20世纪50年代中期:确立了争取用和平方式解放台湾的思想；（3）改革开放以后:确立了和平统一祖国的大政方针,并形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针。2.改革开放以来,哪些事件密切了两岸交往、推进了祖国统一大业：（1）1979年,人民解放军停止炮击金门、马祖。（2）1987年,台湾当局开放台湾居民赴大陆探亲,并逐步开放经济、文化等方面的交流。（3）1992年,海峡交流基金会和海峡两岸关系协会达成各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识。（4）1993年,两会举行“汪辜会谈”,两岸关系发展迈出了历史性的一步。（5）1995年,江泽民提出了新时期推进祖国和平统一进程的八项主张。3.2005年中国国民党主席连战的“和平之旅”的意义：国共两党最高领导人的会见,促进了两岸关系的新发展。4.2015年11月国家主席习近平与台湾方面领导人马英九在新加坡会面,这次会面的意义：这次会面是1949年以来两岸领导人的首次会面,翻开了两岸关系历史性的一页。5.阻挠统一的势力来自哪些方面：一是利用台湾问题牵制我国的外国反华势力,二是蓄意制造分裂的“台独”分子。目标导学二：日益密切的交往在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。1.海峡两岸日益密切的交往指导方针:“和平统一、一国两制”.2.两岸交往的表现：两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展，两岸实现“三通”，高层往来不断，两岸关系取得历史性进展。3.两岸经济、文化交流迅速发展的基础：两岸同胞都是炎黄子孙,有紧密相连的血脉关系,有共同的文字、语言和传统文化,还有党和政府坚持推进祖国的统一大业等。【问题】你怎样认识两岸统一这个问题?【答】中国统一是大势所趋、人心所向,我们要自觉树立起对国家和民族的历史责任感,维护两岸同胞“血浓于水”的亲情,坚决反对“台独”分子的分裂活动。四、课堂总结和平统一符合两岸人民的根本利益,符合...
