校教案—体化课程照明线路安装与检修学习任务书房一控一灯的安装学时数24教学班级机电131116班教学时间2013.11.11—2013.11.22学习任务描述学生通过角色扮演从客户端获得关于“书房一控一灯的安装”的任务。要求：严格遵守电工安全操作规程，履行实训室安全用电章程，必须实现书房线路形式为一个开关控制一个灯泡，施工工期为2天。安装形式及材料准备学生自我发挥。学习目标通过工作任务联系单，明确工时、工作内容等要求。根据实训现场的观摩，能正确识读电路原理图、施工图。根据施工图纸，勘杳施工现场测出数据，列举所需工具和材料清单。根据现场施工难易程度，制定工作计划。通过对现场的了解，能够正确识别导线、开关等材料及使用相关电工工具。能按客户、图纸、工艺要求，对现场进行施工。施工后，能按施工任务书要求自检，客户对施工质量进行验收。能以小组形式，对学习过程及实训成果进行汇报总结。学习内容教学活动1：明确任务教学活动2：识读电路图教学活动3：勘察现场教学活动4：制定工作计划教学活动5：施工前准备教学活动6：现场施工教学活动7：施工项目验收教学活动8：工作总结与评价学习重点难点勘查施工现场测出数据，列举所需工具和材料清单。能够正确识别导线、开关等材料及使用相关电工工具。资源准备电子教案、一体化实训室、实训工具学习评价自我评价和老师总结与总评教学反思教学组织流程学习活动及课时、上课时间学习环节及时间学习内容教师活动学生活动教学方法教学活动1:明确任务（3课时）2013.11.12上午第一节课1.描述维修电工的职业特征及电工从业人员的基本条件，了解维修电工基本操作技能。2•讲述实训过程中电工安全常识，触电急救知识和方法，建立自觉遵守电工安全操作规程的意识，严格履行实训室安全用电章程。1•老师讲解电工从业的基本特征及操作要求，技能要求。2•老师带领学生探讨触电急救的方法及措施，要求学生从中体会遵守电工安全操作规程、履行实训室安全用电的必要性。1.工根据自己生活阅历描述周围电工的工作内容及工作性质。2.认真记录电工安全操作规程的内容，并在以后的实训过程中严格遵守。检查法、介绍法、讲解法、2013.11.12上午第二节课1•阅读工作任务单，用自己的语言描述具体的工作内容，工期，联系方式及客户的要求。2•学生角色扮演：施工方从客户端接受任务单,施工方明确任务内容和工期要求及施工质量标准。施工方与客户进行沟通了解客户要求，最后签订施工合同书。3.认识到工作任务单的重要性，了解任务单的形式，完成任务联系单的填写。1.引导学生仔细阅读工作联系单。2•组织学生角色扮演，指导学生沟通技巧。3.加强学生对工作任务单的认识与理解。1.学生仔细阅读工作任务联系单。2•学生角色扮演提高对任务单的认识及工作任务的熟悉。扮演法引导法指导法加强法2013.11.12上午第三节课1.各组同学对安装工作任务单的理解，完成自我评价内容。2.教师点评学生实景演练的效果，并对学生实训过程进行点评。1•老师引导学生对自己演练中承担角色扮演进行自评。2.老师对本次教学活动内容进行总评。1.学生对自己角色的扮演进行自我评价2•对本次教学活动内容进行总结。引导法评价法学习活动及课时、上课时间学习环节及时间学习内容教师活动学生活动教学方法教学活动2：识读电路图（3课时）2013.11.12下午第四节课1.结合电工基础认识电路，电路的组成部分和电路中的物理量：电流、电压、电阻及电路的三种状态。2.叙述电路三种状态的基本特征及电路的两种连接方式、特点及应用。3.列举生活中电路常见的状态及自己周围常发生的电路故障。1.讲解电路中的基本物理量及电路胡基本状^态O2•引导学生发散思维列举出生活中的实例。1•认真听讲电工基础知识，对电路进行理论上的认识、了解。2.学生自我发现周围生活中电路的存在形式及故障问题。讲解法引导法2013.11.12下午第五节课1.认识电路组成每个部分的重要性，明确电路原理图中各元件的连接方式。2.学会各个电器元件在原理图中的图形符号、文字符号和注意事项。3.在识读的电路原理图的基础上，能独立按照客户需求画出客户安装线路的原理图。4.学生独立画出学习活动中的电路原理图...
