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江苏省沭阳县广宇学校七年级语文《济南的冬天》学案VIP免费

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沭阳县广宇学校初一语文导学案班级___________姓名______________学习目标:1、体会比喻、拟人等修辞方法在写境中的作用,品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。2、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合。3、理解作者采用对比写法的作用。4、体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。学习重点:把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用。知识链接:老舍(1899~1966),现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中,开始用白话创作。1966年8月因被迫害而不幸逝世,终年67岁。老舍一生著作丰富,长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》、《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称,使用地道的北京口语,富有幽默感,作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。学习过程:一、检查预习1、给下列加点字注音:济南()镶()水藻()贮蓄()发髻()澄清()着落()看护()2、写出下列词语的意思响晴:设若:秀气:贮蓄:澄清:空灵:二、新课导学(一)明确学习目标:1、初读课文,积累词语。2、细读课文,概括文章主要内容。理解作者采用对比写法的作用。(二)完成学习目标:1、请以自己喜爱的方式初读课文,把读不准的字音及易错的字形整理在下面空白处。2、作者从那几个方面描写济南的冬天?3、济南冬天的独具一格的风貌是什么?4、用什么手法来表现济南冬天的特点的?(用“文章中用手法来表现济南冬天的特点,通过写突出济南冬天的的总体形象。”的方式回答。)5、再读课文小结本文主要内容(用“本文从几个方面描写济南的冬天,突出了济南冬天的的特点,表达了作者之情”的方式小结)三、当堂检测1.文学常识填空。《济南的冬天》的作者________,原名________,字________,________人。我国现代著名的________。主要作品有小说《________》《________》,话剧《________》《________》等。2.选出加点字词解释正确的一项。(1)日光永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。[]A.声音很大B.非常晴朗C.亮光很强D.宏大明亮(2)那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。[]A.透明清亮B.不可捉摸C.十分灵巧D.空旷灵巧3.“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。”(1)作者观察的角度是[]A.仰视B.俯瞰C.平视(2)这一句交代的内容是[]A.地理位置B.地理环境C.小山的特点(3)这一句写出了[]A.山的美B.济南的美C.济南冬天温暖的原因4.对课文理解有误的一项是[]A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的美景。B.文中描绘了如下几幅图画:阳光下济南全景;冬日山景;清亮的水色。C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。D.文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。5.没有语病的一项是[]A.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C.红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。沭阳县广宇学校初一语文导学案《济南的冬天》2主备人:周静审核人:周鹏班级___________姓名______________一、检查复习《济南的冬天》中抓住了济南冬天的___、____、____,通过___手法的运用,突出了济南冬天______的特点,表达了作者________________________之情。二、新课导学(一)明确学习目标:1、体会比喻、拟人等修辞方法在写境中的作用,品味并积累文中优美的语句。2、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合。(二)完成学习目标:1、精彩语段研习,鉴赏景物描述方法齐声诵读第3语段,就如下内容品析研讨。(1)全段的中心句是:________________(2)作者是按照什么顺序写雪后的山景的?找出表示顺序的关键词(3)作者说了下点小雪是最妙的了,那么到底妙在哪呢?A妙在雪...

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