江苏省沭阳县广宇学校七年级语文《济南的冬天》学案VIP免费

沭阳县广宇学校初一语文导学案班级___________姓名______________学习目标：1、体会比喻、拟人等修辞方法在写境中的作用，品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。2、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。3、理解作者采用对比写法的作用。4、体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。学习重点：把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用。知识链接：老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》、《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。学习过程：一、检查预习1、给下列加点字注音：济南（）镶（）水藻（）贮蓄（）发髻（）澄清（）着落（）看护（）2、写出下列词语的意思响晴：设若：秀气：贮蓄：澄清：空灵：二、新课导学（一）明确学习目标：1、初读课文，积累词语。2、细读课文，概括文章主要内容。理解作者采用对比写法的作用。（二）完成学习目标：1、请以自己喜爱的方式初读课文，把读不准的字音及易错的字形整理在下面空白处。2、作者从那几个方面描写济南的冬天？3、济南冬天的独具一格的风貌是什么？4、用什么手法来表现济南冬天的特点的？（用“文章中用手法来表现济南冬天的特点，通过写突出济南冬天的的总体形象。”的方式回答。）5、再读课文小结本文主要内容（用“本文从几个方面描写济南的冬天，突出了济南冬天的的特点，表达了作者之情”的方式小结）三、当堂检测1．文学常识填空。《济南的冬天》的作者________，原名________，字________，________人。我国现代著名的________。主要作品有小说《________》《________》，话剧《________》《________》等。2．选出加点字词解释正确的一项。（1）日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。[]A．声音很大B．非常晴朗C．亮光很强D．宏大明亮（2）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。[]A．透明清亮B．不可捉摸C．十分灵巧D．空旷灵巧3．“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”(1)作者观察的角度是[]A．仰视B．俯瞰C．平视(2)这一句交代的内容是[]A．地理位置B．地理环境C．小山的特点(3)这一句写出了[]A．山的美B．济南的美C．济南冬天温暖的原因4．对课文理解有误的一项是[]A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。5．没有语病的一项是[]A．新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。B．一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C．红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。D．我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。沭阳县广宇学校初一语文导学案《济南的冬天》2主备人：周静审核人：周鹏班级___________姓名______________一、检查复习《济南的冬天》中抓住了济南冬天的＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，通过＿＿＿手法的运用，突出了济南冬天＿＿＿＿＿＿的特点，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。二、新课导学（一）明确学习目标：1、体会比喻、拟人等修辞方法在写境中的作用，品味并积累文中优美的语句。2、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。（二）完成学习目标：1、精彩语段研习，鉴赏景物描述方法齐声诵读第3语段，就如下内容品析研讨。（1）全段的中心句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）作者是按照什么顺序写雪后的山景的？找出表示顺序的关键词（3）作者说了下点小雪是最妙的了，那么到底妙在哪呢？A妙在雪...