《从“师夷长技”到维新变法》课内训练学案学习目标重点：师夷与制夷关系、维新变法思想的特点及对中国社会的影响。难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。课堂合作探究知识点一“开眼看世界”情景激疑以林则徐、魏源为代表的“开眼看世界”的实质是向西方学习，寻求强国御侮之道。林则徐、魏源是怎样“开眼看世界”的，产生了什么影响?知识归纳1．背景2．3．魏源提出“师夷长技以制夷”的思想(1)魏源在《四洲志》的基础上编成《海国图志》一书。(2)内容：(3)作用：典例剖析【例l】下列对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是()①向西方寻求强国御侮之道②仍然以天朝上国自居③其中的“技"重点是指军事技术④已经对中国的落后有了充分认识A.①②④B．①③④C①②③D．①⑧知识点二“中学为体，西学为用”情景激疑中国近代冯桂芬曾提出“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”由此他提出了“中体西用’’的主张，中国近代的体用之争是怎么回事？知识归纳1．背景2．内容(1)“中学"的含义：(2)“西学为用”的含义：3．实践思维延伸“中体西用”思想与林则徐等人新思想的关系(1)目的相同：洋务派思想是对“师夷之长技以制夷’，的继承和发展，两派都主张利用西方科学技术抵御外国侵略，根本目的都是为了维护中国君主专制制度和纲常礼教。(2)在方法和步骤上，都主张从西方引进军事技术。不同之处是林则徐等人的主张没有完全实行，只停留在“知夷”的层面上；而“中体西用"思想则进行了长达30多年的实践。、i(3)结果相同：都冲击了传统的保守观念，为西学在中国传播创造了良好的舆论环境，但最终都失败了。典型剖析【例2】洋务运动对中国社会近代化进程的主要影响是()A.开始了中国早期的工业化过程B.初次实践了“师夷长技"的思想C．建立了中国第一支近代海军D.促成了清朝统治集团内部的分化【变式训练l】中国近代教育变革始于()A.洋务运动时期B.戊戌变法时期C．辛亥革命时期D．国民大革命时期知识点三维新变法思潮情景激疑康有为是维新运动的主要代表人物。他把历史进程划分为依次发展的“据乱世、升平世、太平世”三个阶段，用进化论的观点解释“三世说”，用儒学语言为政治制度的变革提供了一种进化论依据。维新运动的主要代表人物还有哪些?他们是怎样推动维新思潮的?知识归纳1．早期的维新思想(1)背景：(2)代表人物：(3)思想主张：(4)局限性：2．维新思想的发展(1)原因：(2)代表人物及其思想主张：①康有为②梁启超③严复(3)特点：3．维新派与顽固派的论战(1)论战双方：(2)论战内容：(3)历史作用：4．维新变法(1)背景：(2)变法：(3)结果：(4)影响：【例3】下列关于维新思想的表述，不正确的是()A.是中国知识分子向西方学习的产物B．它在中国具有广泛、深厚的社会基础C．它是一股进步的、爱国的民主思想D．是中国民族资本主义发展的必然产物【变式训练2】下列关于中国维新运动的表述，不正确的是()A.中国民族资产阶级的必然产物B.中国知识分子向西方学习的产物C.中国具有广泛、深厚的社会基础D.进步的爱国民主思想课堂巩固1.鸦片战争中萌发的“新思想”的核心和实质是()A.振兴清王朝B.“自强”、“求富"，发展资本主义C.向西方学习，寻求强国御侮之道D.介绍西方史地和科学技术知识2．对洋务派“中学为体，西学为用"主张的正确理解是()A.以“自强"和“求富”为出发点B.对中国传统文化进行客观评价C.借助西方科技维护中国的封建制度D.用“中学”来对抗“西学”的传播3.中国早期维新思想产生的背景是()①外国资本主义侵略的加深‘②西方资本主义思想的传人③中国民族资本主义的产生④中国面临前所未有的瓜分危机A.①②③B.②③C.①②③④D.②③④4.马克思指出：“他们战战兢兢的清除亡灵来给他们以帮助，借助他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。"这一观点可适用于对下列哪一理论的评价()A.洪秀全的《天朝田亩制度》B.康有为的“三世说”C．孙中山的三民主义D．新文化运动前期的德先生和赛先生5．以下对鸦片战争以后西学东渐局面的理解正确的有()①反映了...
