高中生物： 31 植物生长素的发现（学案）新人教版必修3VIP专享VIP免费

第七课时第三章植物的激素调节第一节植物生长素的发现【课标点击】1、简述植物生长素的发现过程。2、体验发现生长素的过程和方法。3、评价实验设计，训练逻辑思维的严密性。学习重点：生长素的发现过程。学习难点：（1）生长素的产生、运输和分布。（2）科学实验设计的严谨性分析。【自主探究】1、学海导航知识点观察与思考归纳与结论一、生长素的发现过程1、达尔文的实验：结论：1、感受光刺激的部位是____。2、植物向光性的原因是。2、1910年詹森的实验：结论：胚芽鞘尖端产生的可以透过琼脂片向下传递。3、1914年拜尔的实验：结论：胚芽鞘弯曲的原因是4、1928年温特的实验：结论：温特的实验进一步证明,造成胚芽鞘弯曲的化学物质是。5、1942年其他科学实验：结论：二、生长素的产生、运输和分布1、生长素的产生2、生长素的运输3、生长素的分布产生部位：；运输特点：运输方式：分布部位:技能训练实验设计：证明生长素的极性运输结论：生长素在胚芽鞘内只能从形态学________到形态学。2、例题精析[例1]：（2004江苏13题）下图表示有关生长素的一项实验，经过一段时间以后，图中甲、乙、用心爱心专心丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（）[解析]受单侧光影响，使胚芽鞘尖端背光侧生长素浓度增高，因此题中的a、b、c、d中的a中的生长素浓度最高。受其影响，甲向右弯曲程度最大。[例2]：（2000年上海高考题）下图4个实验中燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是（）[解析]胚芽鞘的生长，是胚芽鞘尖端以下部分细胞在尖端产生的生长素的作用下，产生伸长生长的结果。从题中A、B、C、D四选项所示的幼苗分析，A、C两项所示的胚芽鞘能够得到尖端产生的生长素并能继续生长，B项胚芽鞘切除尖端，只盖空白琼脂块，不能得到生长素，不生长，D项尖端产生的生长素不能通过玻璃片向下运输，也不生长。答案：A、C【自我诊断】●基础题1、把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧，然后置于黑暗处，胚芽鞘将（）A、向左侧弯曲B、向右侧弯曲C、直立生长D、向前弯曲2、胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面部分、尖端下面部分D、尖端、尖端下面部分、尖端3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周。（如下图所示）一星期后幼苗生长状况为（）4、植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见图）。幼苗根的生长方向将是（）A、↓BC、→D、5、侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输的方式属于（）A、自由扩散B、极性运输C、主动运输D、渗透作用6、植物生长具有向光性是由于（）用心爱心专心A、植物对地心引力发生的反应B、植物处于黑暗中B、植物处于强光下D、单侧光引起生长素分布不均匀的缘故7、将燕麦胚芽鞘作如图处理，经过几天的变化情况是（）８、对燕麦胚芽鞘进行如下处理：Ａ、胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；Ｂ、切去胚芽鞘尖端；Ｃ、胚芽鞘下部用锡箔纸遮住；Ｄ、胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内；如图所示，请回答下列问题：（１）平台静置不动，如图所示给以单侧光照，燕麦胚芽鞘生长情况是：A、__________________；B、________________；C、________________；D、______________；（2）开动电机让平台每10分钟匀速旋转一周，仍如前给以单侧光照，两周之后观察燕麦胚芽鞘生长情况：A、__________________；B、________________；C、________________；D、______________；●拓展题9、请根据下列实验回答：实验一：把一盆栽的植物放倒，然后用一个无底的硬纸盒扣起来，几天后取掉硬纸盒，发现植物的茎背地生长了（如图示）。实验二：把两株盆栽的长势相同的植物幼苗放倒，然后分别用无底的硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒的大小、形状均相同，只是给其中一硬纸盒上方穿一个小孔，让光线从小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现两株植...