高中生物 知识梳理 第二单元 第二章 第二节 自由组合规律在实践中的应用学案（含解析）中图版必修2-中图版高中必修2生物学案VIP免费

第二节自由组合规律在实践中的应用知识梳理一、自由组合规律在育种中的应用1.在动植物育种实践中，人们常常发现所期望的优良性状散布在许多个体中，有些植物品种在具有某个优良性状的同时，又具有需要淘汰的不良性状。应用基因的自由组合规律，可以将许多优良性状集中在同一个体中，培育出人们希望的优良品种。2.像马铃薯、甘薯等可以通过无性繁殖利用杂种优势的作物，通过品种间的杂交可直接获得杂种优势。当需要的优良性状组合出现后，可通过选择的方法直接得到所需要的个体，淘汰不符合要求的个体。3.在小麦、水稻等纯种自花受粉植物的育种实践中，当有目的地将两个或多个品种的优良性状组合在一起后，还需经过自交，不断的进行纯化和选择，才能获得符合要求的新品种。4.杂交育种迄今仍然是世界各国培育新品种的主要手段。目前，人们已经利用这一方法培育出了数以万计的家禽、家畜和农作物新品种，如我国著名的“丰产三号”小麦是由“丹麦一号”和“6028”小麦杂交选育而成的；乌克兰大白猪是由英国大白猪和乌克兰本地猪杂交选育而成的等等。二、自由组合规律在医学实践中的应用1.人们可以根据基因的自由组合规律来分析两种或两种以上遗传病的传递规律，通过推断后代的基因型和表现型，预测家庭、家族以及某一群体中遗传病的发病率，为预防遗传病提供理论上的依据。2.在实践中，由于基因的自由组合，可以获得综合了双亲性状的多种个体。这样，人们可以用具有互补性状的亲本杂交，从后代可能出现的新类型中，得到符合育种目标的新品种；但在医学实践中，则要根据这一规律，积极开展遗传咨询，通过预测遗传病的发病率，避免有害基因的重新组合，减少人群中有害基因的频率，优化人群遗传素质，提高人口质量。知识导学1.学习自由组合规律在育种实践中的应用这部分知识时可结合实际生产中的实例来进行。可先观察杂交育种培育的新品种，建立感性认识，尝试用自由组合规律的遗传图解模型来解决育种问题，并总结出选育纯种和杂种的育种模型：通过无性繁殖利用杂种优势的作物，出现所需优良性状组合后，直接选留。对于纯种自花授粉的作物，出现所需优良性状组合后，还需经过多代自交，逐代纯化和选择，得到符合要求的新品种。2.对于自由组合规律在医学实践中的应用这一部分知识的学习，可先研究有关多指和白化病在遗传过程中发生的概率问题，初步了解概率的另一种计算方法——分枝法，并通过计算各种情况发生的概率体会这种方法的优点。疑难突破1.自由组合规律在育种实践中的应用都有哪些？在育种实践中：①对于通过无性繁殖利用杂种优势的作物如何处理？②对于纯种自花授粉的作物，出现所需优良性状组合后应如何处理？剖析：在育种实践中：①对于通过无性繁殖利用杂种优势的作物，出现所需优良性状组合后，直接选留。②对于纯种自花授粉的作物，出现所需优良性状组合后，还需经过多代自交，逐代纯化和选择，得到符合要求的新品种。2.有关自由组合规律题目的解题思路是什么？剖析：（1）隐性纯合突破法：出现隐性性状就可以直接写出基因型，再根据受精作用和亲代表现型，即可求出确切的基因型。如：豌豆黄圆与绿圆杂交后代植株数量为黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=3∶3∶1∶1，试问亲本基因型。分析如下：后代有yyrr绿皱，它由含yr的精子和卵细胞结合而成，可推知亲本均有yr，又由于亲本表现为黄圆、绿圆，应该为Y_R_、yyR_，两者一综合即可推出黄圆基因型为YyRr，绿圆为yyRr。（2）根据后代的分离比解题：先就一对相对性状或等位基因考虑，再把它们组合在一起。如上题，可先考虑颜色，黄×绿→黄（3+1）∶绿（3+1）=1∶1，即可知黄×绿两亲本基因型为Yy×yy，同理推出圆×圆→圆∶皱=3∶1，即可知亲本圆的基因型均为Rr，两者组合黄圆为YyRr，绿圆为yyRr。（3）综合分析法：首先根据基因型和表现型的关系，初步确定两亲本的基因型，再根据后代的总比例确定总份数，最后根据受精作用雌、雄配子的组合规律可判断亲本的基因型。依然以上题为例，首先初步确定两亲本的基因型为Y_R_、yyR_，再根据后代的总比例为3/8∶1/8∶3/8∶1/8，确定总份数为8，最后根据受精作用雌、雄配子的给合规律可判断...