课题治水必躬亲课时：1执教学习目标1．能准确流畅地朗读文言文，并争取背诵
1．能说出治水必躬亲的道理
难点重点1、重点：读懂课文，理解文言实词和虚词在句中含义的基本方法，能理解“治水必躬亲”这一基本道理
2、难点：议论文三要素教学过程学生活动教师活动备注一、看投影中的图片，聆听感受
个人朗读，全班朗读思考读好文言文的要点：一、导入同学们，我们先来看一组国家统计数据（出示图片），同学们如果对新闻了解比较多的话，大家应该知道现在还有个国家也正在水灾的困扰，知道是哪个国家吗
（生答）我们来看看关于泰国曼谷水灾水患的最新报道
（生看）看了这组新大家有何感受
水患自古有之，冲毁百姓家园，民不聊生
正所谓水能载舟亦能覆舟，唯有治水得法，方能造福百姓啊，今天，我们就来学习一篇有关治水的文章《治水必躬亲》
二、初读文章，字词正音1、预习检查（字词正音）（投影出示以检查效果）2、点名朗读，全班齐读，读准为主
过渡语：我们已经读准并读懂了文章，那么，就一篇文言文应该如何把它读好呢
谈谈你们的想法
（投影出示朗读注意点，重音、节奏、语速）请仔细听老师朗读，听老师在重音、节奏和语速的处理是否得当
下面就请你在理解内容的基础上有感情地朗读，能分清句内停顿，能把握课文节奏，读出理趣
三、再读文章，释词译文深入思考，回答问题准备背诵1、小组合作，释词译文毕竟我们和钱泳是初次相识，而且我们与他相距的时间也有200多年了，朗读中有点不顺不是问题，读的遍数多了，自然也就通顺了
现在的问题是由于我们的不注意，放过了一些暂时还不能理解的东西
下面我们小组合作
小组内讨论、交流，解决在预习中存在的疑难词句
全班共同讨论、交流，解决小组解决不了的疑难词句
2、语文活动：对照幻灯，小组汇报就让我来检查一下大家释词译文的掌握程度强调：同学们，在翻译的过程中，我们必须注意：倒装句、古今异义词的翻译
四、探究文理（再读浏览）
