课题：五四爱国运动和中国共产党的成立课程标准：●简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神
●简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义
教学过程（一）提前预习：请同学们认真自读课本第46—48页，大字部分细读，小字部分快读，比一比，谁能正确回答以下思考题：1、五四运动是在什么背景下爆发的
2、思考第47页“动脑筋”
3、在五四运动的成功中起重大作用的是谁
4、中共一大通过了党的纲领，其主要内容是什么
5、五四运动与中国共产党的诞生之间有何联系
（二）导入新课：选取重大节日纪念日（五四青年节和“七一”党的生日）为切入点，激发学生学习动机，进入新课学习
（三）探究新课：（学生可以小组交流、合作探究，教师质疑释疑）（1）五四爱国运动★小活动：图说历史——“五四运动”阅读导言和第一段小字，结合课前所查阅的资料，解说单元彩色插图——油画《五四运动》：1918年，第一次世界大战结束
中国的北洋军阀政府派代表出席在法国巴黎召开的所谓“和平会议”
会上，中国代表提出“取消帝国主义国家在中国的特权”等一些正义要求，遭到无理拒绝
消息传到国内
长久以来蕴藏在中国人民心底的愤怒，像火山一样爆发出来
5月4日，北京学生三千多人在天安门集会，举行游行示威，要求反抗帝国主义压迫
这幅彩图描绘的就是5月4日爱国学生游行示威的情景
问题归纳：将教材导言和第一段小字内容与彩图理解结合，明确相关问题：1、五四爱国运动爆发的直接原因：动脑筋问题：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运
☆图文学史：结合教材中有关五四运动的插图，阅读教材，完成下列问题
2、五四爱国运动中的爱国学生提出了哪些主张
五四爱国运动的性质是什么
有何重要意义
★爱国学生提出的主张：这个口号鲜明地反映了五四爱国运动的性质，因为其内容是反对帝国主义反对封建主义的
