1.1.2设计成长新方案导学案课堂目标导航1．懂得中学生要把学会学习作为自己的重要任务。2．知道道德、健康的涵义，掌握培养创新意识及实践能力的方法。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：为自己设计健康成长的新方案。○填一填：设计成长新方案，包括学会学习，养成良好的道德品质，关注自我心理健康，勇于创新、勤于实践。○查一查：什么是心理健康?心理健康的标准有哪些？从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。心理健康的标准有：了解自我、悦纳自我；接受他人，善与他人相处；正视现实，接受现实；能协调与控制情绪；热爱生活，乐于生活；人格完整；智力正常；心理行为符合年龄特征在生命发展的不同年龄阶段。课堂导学方案【关注现象】生：学习活动你的那些各方面都很优秀的同学，你看到了他们的哪些优点？请写在这里：师：教学建议1．教师可以用图片或视频导入，目的是让学生关注他们的同龄人在做些什么。2．点评，然后小结：我们在关注他人的同时，还要更多关注自己，不断完善自我，健康成长。【感悟生活】学习方法：1．学会从网上查找资料，扩大自己的知识面；2．联系自己和周围人的生活进行思考。生：学习活动情境：从前，有两个穷人遇到一位“点石成金”的神仙。他给两个穷人每人一百两黄金，甲很高兴地接过金子，乙却不要。神仙很奇怪地问乙：“你为什么不要？”乙说：“你给我金子，我很感谢您的帮助。但金子总会花完的，我请求您把‘点金术’传授给我，这是对我最大的帮助，使我永远摆脱贫穷。”神仙被乙的好学精神所感动高兴地把“点金术”传授给了乙。一年后，甲的金子用完了，又成了穷人；而乙学会了“点金术”，自己能“点石成金”，所以成为了一个大富翁。结合课本内容，谈谈你从“点石成金”的故事中得到什么启示？1．对于学习而言，获取知识的方法比知识本身更重要。2．中学生要把学会学习作为自己的重要任务。3.当今社会，应把培养“乐学”的精神和“会学”的能力结合起来。师：教学建议1．指导学生结合课本知识来体验情境，获得感悟。2．可以引导学生再现自己经历或熟悉的生活来感悟，也可以由优秀学生介绍自己的学习方法，然后讨论交流。目的是让学生感受到学习方法的重要。3．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。4．师生共同探究：作为七年级学生，我们应该如何学习？◎小贴士：No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的学习实际来探究！No.2观点提示方法：例如，科学安排时间；学会预习；充分利用课堂时间；寻找和总结学习方法；在独立思考的基础上和同学一起交流、探讨；树立正确的考试观等。【深层体验】生：学习活动情境：遇到下列情况，作为一名中学生应该怎样做？（多媒体展示）①好不容易攒够零用钱准备购买喜欢的书籍时，学校号召大家给“希望工程”捐款。②上学快迟到了，这时你看见一位老奶奶摔伤了，必须赶紧送医院。问题探究：作为七年级学生，我们应该如何学习？③当我正为自己的数学考试得了全班第一而暗自欢喜时，却发现有一道题老师多给了我2分。认真体会和思考，然后在小组中交流、分享！我会这样做：师：教学建议1．也可以引导学生结合自己的经历谈谈对责任、诚信等的认识。2“体验”提示：做一名讲诚信、有爱心、有道德的中学生。3．点评，然后小结：我们要从小养成良好的道德品质。【自主成长】生：学习活动请同学们根据自身特点，为自己的成长新方案另外补充几项内容，从而使方案更加完善。我的完美方案：师：教学建议1．此环节重在“导行”。所以，教师主要是引导学生思考在今后的成长中应该怎么做。2．小组交流展示时要让不同层次的学生发表意见。3．点评，然后小结：珍惜时间，加强体育锻炼，热爱劳动，发展特长，培养正确的审美观，增强人际交往能力……愿同学们都为自己设计一个完美的成长方案，并把它落实到行动之中。课堂小结方案生：学习活动通过学习，我明确了本堂课的：知识点是；重点是难点是易错点是...
