电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中生物 第一章 孟德尔定律 第二节 自由组合定律 第3课时 自由组合定律的常见考查题型及解题思路(题型课)学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物学案VIP免费

高中生物 第一章 孟德尔定律 第二节 自由组合定律 第3课时 自由组合定律的常见考查题型及解题思路(题型课)学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物学案_第1页
1/10
高中生物 第一章 孟德尔定律 第二节 自由组合定律 第3课时 自由组合定律的常见考查题型及解题思路(题型课)学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物学案_第2页
2/10
高中生物 第一章 孟德尔定律 第二节 自由组合定律 第3课时 自由组合定律的常见考查题型及解题思路(题型课)学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物学案_第3页
3/10
第3课时自由组合定律的常见考查题型及解题思路(题型课)1.结合实例归纳自由组合定律的解题思路与规律方法。2.结合实践阐明自由组合定律在实践中的应用。应用分离定律解决自由组合定律[学生用书P18]1.基因型类型及概率的问题问题举例计算方法AaBbCc与AaBBCc杂交,求它们后代的基因型种类数可分解为三个分离定律问题:Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa);Bb×BB→后代有2种基因型(1BB∶1Bb);Cc×Cc→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc);因此,AaBbCc×AaBBCc的后代中有3×2×3=18种基因型AaBbCc×AaBBCc后代中AaBBcc出现的概率计算1/2(Aa)×1/2(BB)×1/4(cc)=1/162.表现型类型及概率的问题问题举例计算方法AaBbCc×AabbCc,求后代可能的表现型种类数可分解为三个分离定律问题:Aa×Aa→后代有2种表现型(3A_∶1aa)Bb×bb→后代有2种表现型(1Bb∶1bb)Cc×Cc→后代有2种表现型(3C_∶1cc)因此,AaBbCc×AabbCc的后代中有2×2×2=8种表现型AaBbCc×AabbCc后代中表现型A_bbcc出现的概率计算3/4(A_)×1/2(bb)×1/4(cc)=3/321.基因型为AaBbCc和AabbCc的两个个体杂交(三对等位基因分别位于三对同源染色体上)。下列关于杂交后代的推测,正确的是()A.表现型有8种,基因型为AaBbCc个体的比例为1/16B.表现型有8种,基因型为aaBbCc个体的比例为1/16C.表现型有4种,基因型为aaBbcc个体的比例为1/16D.表现型有8种,基因型为AAbbCC个体的比例为1/16解析:选B。基因型为AaBbCc与AabbCc的两个个体杂交,子代的表现型有2×2×2=8(种),子代中基因型为AaBbCc的个体占1/2×1/2×1/2=1/8,基因型为aaBbCc的个体占1/4×1/2×1/2=1/16,基因型为AAbbCC的个体占1/4×1/2×1/4=1/32。2.基因型为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交,在3对基因各自独立遗传的条件下,其子代性状表现不同于两个亲本的个体占全部子代的()A.1/4B.3/8C.5/8D.3/4解析:选C。解法一:棋盘法PddEeFF×DdEeff↓F1配子→↓DEfDefdEfdefdEFDdEEFfDdEeFfddEEFfddEeFfdeFDdEeFfDdeeFfddEeFfddeeFf从表中可以看出,子代性状表现不同于两个亲本的个体数占全部子代的5/8。解法二:分枝法ddEeFF×DdEeff3.两个亲本杂交,基因遗传遵循自由组合定律,其子代的基因型及比例是:yyRR∶yyrr∶YyRR∶Yyrr∶yyRr∶YyRr=1∶1∶1∶1∶2∶2,那么这两个亲本的基因型是()A.yyRR和yyRrB.yyrr和YyRrC.yyRr和YyRrD.YyRr和YyRr答案:C两对基因控制的性状遗传中异常分离比现象[学生用书P18]序号条件自交后代比例测交后代比例1存在一种显性基因(A或B)时表现9∶6∶11∶2∶1为同一种性状,其余正常表现2A、B同时存在时表现为一种性状,否则表现为另一种性状9∶71∶33aa(或bb)成对存在时,表现双隐性性状,其余正常表现9∶3∶41∶1∶24只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状,其余正常表现15∶13∶15显性基因在基因型中的个数影响性状表现AABB∶(AaBB、AABb)∶(AaBb、aaBB、AAbb)∶(Aabb、aaBb)∶aabb=1∶4∶6∶4∶1AaBb∶(Aabb、aaBb)∶aabb=1∶2∶16显性纯合致死AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=4∶2∶2∶1,其余基因型致死AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=1∶1∶1∶14.在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性,但在另一白色显性基因(W)存在时,则基因Y和y都不能表达。现有基因型为WwYy的个体自交,其后代表现型种类及比例是()A.4种,9∶3∶3∶1B.2种,13∶3C.3种,12∶3∶1D.3种,10∶3∶3解析:选C。由题意知,W抑制Y、y基因表达,W_Y_的个体表现为白色,另外W_yy的个体也为白色,wwyy的个体表现为绿色,wwY_的个体表现为黄色,因此WwYy自交后代中表现型有白、黄、绿3种,比例为12∶3∶1。5.两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是()A.1∶3、1∶2∶1和3∶1B.3∶1、4∶1和1∶3C.1∶2∶1、4∶1和3∶1D.3∶1、3∶1和1∶4解析:选A。由F2的分离比可推知:①F1的基因型为双杂合(AaBb);②9∶7的比例说明有双显性基因的表现为一种性状,其他的表现为另一种性状,9∶6∶1的比例说明有双显性基因的表现为一种性状,有单显性基因的表现为一种性状...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中生物 第一章 孟德尔定律 第二节 自由组合定律 第3课时 自由组合定律的常见考查题型及解题思路(题型课)学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物学案

您可能关注的文档

;绿洲书城+ 关注
实名认证
内容提供者

从事历史教学,热爱教育,高度负责。

相关文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部