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高中物理 第3章 电磁振荡 电磁波章末分层突破教师用书 教科版选修3-4-教科版高二选修3-4物理学案VIP免费

高中物理 第3章 电磁振荡 电磁波章末分层突破教师用书 教科版选修3-4-教科版高二选修3-4物理学案_第1页
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第3章电磁振荡电磁波[自我校对]①2π②1③磁场④电场⑤电磁波⑥足够高⑦较大⑧λf⑨空间波⑩电谐振⑪紫外线⑫γ射线电磁振荡过程分析1.分析两类物理量:电荷量Q决定了电场能的大小,电容器极板间电压U、电场强度E、电场能EE的变化规律与Q的变化规律相同;振荡电流i决定了磁场能的大小,线圈中的磁感应强度B、磁通量Φ、磁场能EB的变化规律与i的变化规律相同.2.两个过程:放电过程电荷量Q减小,振荡电流i增加;充电过程电荷量Q增加,振荡电流i减小.3.两个瞬间:放电完毕瞬间Q=0,i最大;充电完毕瞬间i=0,Q最大.如图31所示,it图像表示LC振荡电流随时间变化的图像,在t=0时刻,电路中电容器的M板带正电,在某段时间里,电路的磁场能在减少,而M板仍带正电,则这段时间对应图像中________段.图31【解析】由电流图像可得,在t=0时刻是电容器开始放电,电路中电容器的M板带正电,故电流方向逆时针为正方向;某段时间里,电路的磁场能在减少,说明电路中的电流在减小,是电容器的充电过程,此时M板带正电,说明此时电流方向顺时针方向为负,符合电流减小且为负值的只有cd段.【答案】cd已知LC振荡电路中电容器极板1上的电量随时间变化的曲线如图32所示.则()2图32A.a、c两时刻电路中电流最大,方向相同B.a、c两时刻电容器里的电场能最大C.b、d两时刻电路中电流最大,方向相同D.b、d两时刻电路中电流最大,方向相反E.b、d两时刻磁场能最大【解析】a、c两时刻电容器极板上电量最大,电场能最大,所以电路中电流最小;b、d两时刻电容器极板上电量最小,电路中电流最大,磁场能量最大,b、d两点时间间隔为半个周期,故电流方向相反.【答案】BDELC振荡电路充、放电过程的判断方法1.根据电流流向判断:当电流流向带正电的极板时,电容器的电荷量增加,磁场能向电场能转化,处于充电过程;反之,当电流流出带正电的极板时,电荷量减少,电场能向磁场能转化,处于放电过程.2.根据物理量的变化趋势判断:当电容器的带电量q(电压U、场强E)增大或电流i(磁场B)减小时,处于充电过程;反之,处于放电过程.3.根据能量判断:电场能增加时充电,磁场能增加时放电.电磁波的特点和应用1.按波长由长到短(频率由低到高)的顺序无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线(X射线)、γ射线等合起来,构成了范围非常广阔的电磁波谱.2.各种不同的电磁波既有共性,又有个性(1)共性:它们在本质上都是电磁波,它们的行为服从相同的规律,都遵守公式v=fλ,它们在真空中的传播速度都是c=3.0×108m/s,它们的传播都不需要介质,各波段之间并没有绝对的区别.(2)个性:不同电磁波的频率或波长不同,表现出不同的特性.波长越长越容易产生干涉、衍射现象,波长越短观察干涉、衍射现象越困难.正是这些不同的特性决定了它们不同的用途.3.电磁波和机械波在波动性上有相同点,都遵守v=fλ,但本质不同,机械波不能在真空中传播,而电磁波的传播不需要介质.声呐能发射超声波,雷达能发射电磁波,超声波和电磁波相比较,下列说法正确的是()A.超声波与电磁波传播时,都向外传递了能量B.电磁波既可以在真空中传播,又可以在介质中传播,超声波只能在介质中传播C.在空气中传播的速度与在其他介质中传播速度相比,均是在空气中传播时具有较大的传播速度3D.超声波是纵波,电磁波是横波E.超声波与电磁波相遇时可能会发生干涉【解析】超声波与电磁波传播时,都向外传递了能量、信息,A对;声呐发出的超声波是机械波,不可以在真空中传播,B对;机械波在空气中传播时速度较小,在其他介质中传播时速度大,而电磁波恰好相反,C错;超声波和电磁波不是同一类波,不可能发生干涉,E错.【答案】ABD关于电磁波谱,下列说法正确的是()A.电磁波中最容易表现出干涉、衍射现象的是无线电波B.紫外线的频率比可见光低,长时间照射可以促进钙的吸收,改善身体健康C.X射线和γ射线的波长比较短,穿透力比较强D.红外线的显著作用是热作用,温度较低的物体不能辐射红外线E.所有物体都发射红外线【解析】无线电波的波长长,易发生衍射现象,A正确.紫外线的频率比可见光高,B错.任何物体都能辐射红外线,D...

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