湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学八年级政治上册 2.3.1 珍惜时间导学案 湘教版VIP专享VIP免费

2.3.1珍惜时间导学案课堂目标导航1．明白珍惜时间的意义。2．养成珍惜时间的习惯。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：珍惜时间是对生命负责的表现。○填一填：珍惜时间就是珍惜自己的生命；爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。○查一查：在珍惜时间方面，许多名人留下的千古佳句。1.在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫2.一万年太久，只争朝夕。——毛泽东3.不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗4.当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底5.敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文6.成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。－－爱因斯坦7.放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚课堂导学方案【感悟生活】生：学习活动回顾自己的生活，想一想，曾经有过珍惜时间或没有珍惜时间的典型经历吗？请把它写在这里：师：教学建议1．老师可以用一个珍惜时间的名言警句或名人故事导入。2．教师要创设情境引导学生回顾自己的经历，并鼓励学生大胆地交流。3．点评，然后小结：人的生命只有一次，在起点和终点之间，我们拥有的时间是有限的，珍惜时间就是珍惜我们的生命。学习方法：1．学会从教材中搜集有用信息；2．借助小栏目理解教材知识点；3．学会用所学的知识指导生活。【明确规范】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点：1．珍惜时间的必要性。2．学会珍惜时间。师：教学建议1．引导学生自学教材。2．老师创设情境，鼓励学生大胆地交流自学体会，让学生在相互交流中明确教材观点。3．师生共同探究：珍惜时间，对于我们来说有什么重要意义?◎小贴士：No.1联系自己的生活，结合本节课学习的知识，在多维互动中探究！No.2观点提示时间是由一小时一小时、一分钟一分钟积累起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命；爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。【深化体验】生：学习活动再现一个自己珍惜时间的典型的生活情境（或是由教师提供一个珍惜时间的典型情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：师：教学建议1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。◎小贴士：情境例示76岁的爱因斯坦病倒了，有位老朋友问他想要什么东西，他说：我只希望还有若干小时的时间，让我把一些稿子整理好。读了上述材料，你有何感悟？2．“感悟”提示：我们要珍惜时间。因为：时间是由一小时一小时、一分钟一分钟积问题探究：珍惜时间，对于我们来说有什么重要意义?累起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命；爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。3．点评，然后小结：我们要懂得珍惜时间的重要意义，树立起珍惜时间的观念，把珍惜时间落实到自己的日常生活中。【尝试实践】生：学习活动生命是由时间构成的，在自己今后的学习和生活中我会这样珍惜时间。在学习上：在生活中：师：教学建议1．此环节的活动目的是导行，让学生在今后的实践中能够珍惜时间:在学习上做到准时到校,不迟到、不早退，上课认真听讲，按时完成学习任务；在生活中努力做到今日事今日毕，不把时间浪费在无意义事情上，在课余时间培养良好的兴趣和爱好，积极参加有意义的文体活动；等等。2．可以搜集一个同龄人珍惜时间的典型素材，通过材料创设情境，启发学生审视、反省自己的生活，对自己的未来进行构思。3．点评，然后小结：珍惜时间是一种责任，是一种对自己生命的责任，我们要从现在做起，从小事做起，最大限度地挖掘生命的潜能。课堂小结方案生：学习活动通过学习，我明确了本堂课的：知识点是；重点是难点是易错点是◎小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1．善于利用源于学生生活的素材创设情境，让学生在情境中感悟，内化知识，强化观念，尝试实践，养成良好的习惯。2...