第2课贞观之治一、【学习目标】:快速了解本课学习目标。（1’）1、了解唐朝建立、贞观之治、武则天的统治等基本史实，理清唐朝前期历史发展的基本线索；2、分析探究“贞观之治局面形成的原因”，正确评价唐太宗、武则天；3、认识历史人物及其开明思想、政策对历史发展的积极作用。二、【重点难点】重点：贞观之治，女皇武则天难点:怎样正确评价唐太宗、武则天等历史人物三、【课前导学】请看书自学，将下列“知识提炼”中要求的知识点提炼出并填写在空白处。（8’）唐朝的建立：年，隋炀帝被杀，隋亡。同年，建立唐朝，定都。贞观是的年号吸取隋亡教训，不过分①轻徭薄赋，发展生产，合并②勤于政事，提倡节俭③任用贤才，虚心纳谏，重用、、等大结果：出现之治，经济，社会，国力是我国历史上的女皇帝，晚年称帝，改国号为继续实行唐太宗、的政策人称她的统治为“、”四、【教学过程】（24’）1、导入新课：多媒体出示史料:”君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。“”人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。“，请问，这两段材料与什么人有关系？待学生答后，老师引入，今天我们就一起探讨唐太宗与”贞观之治“。（2’）2、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）(1’)3、学生巩固基础：明确上述知识点后，通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4’）4、教师针对本节重难点知识提出如下问题，并做适当拓展。（5’）（1）唐朝的开国之君是，定都于，他就是；后来传位于李世民，他就是，年号。史称他的统治为。老师用课件展示《唐太宗》画像，出示小组探究问题：你认为唐太宗是一个怎样的帝王？（2）历史上唯一的女皇帝是？人称她的统治，。老师出示《武则天》画像，出示探究问题：你认为武则天是一个怎样的帝王？我们今天肯定武则唐太宗的统治女皇武则天措施天，主要是因为什么？（3）通过上述问题的学习，你有何感想或启发？请小组讨论后交流。5、师生共同探究（12’）(1)请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。（2’）(2)师生共同探究下列问题：（10’）①唐太宗有哪些治国思想？其来源是什么？②贞观之治局面是怎样出现的？五、【课堂小结】（2’）先请同学在小组内总结，后老师通过下列板书进行小结：隋亡唐兴，李世民励精图治，开创了局面女皇武则天，国号为，人称她的统治为六、【当堂检测】请快速完成下列问题（10’）（一）单选题1、从存在的时间长短上隋朝与下列哪个朝代相同（）A、秦朝B、西汉C、东汉D、唐朝2、唐太宗时，犯颜直谏200次，流芳青史的最著名的谏臣是（）A、房玄龄B、杜如晦C、魏征D、姚崇3、上题四人中属于唐太宗时任用的善断大事的宰相是（）4、以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述，错误的是（）A、都是开国之君B、都重视发展生产C、都提倡节俭D、在位时都出现繁荣景象5、郭沫若所说的“政启开元，治宏贞观“是称赞（）A、唐高祖B、武则天C、唐太宗D、唐玄宗6、唐太宗下令合并州县的目的是（）A、为减轻人民负担B、为加强中央集权C、为便于纳谏D、为选拔贤才7、我们今天肯定武则天，主要是因为（）A、她是我国历史上唯一的女皇帝B、她替多病的高宗处理政事C、她重用人才，奖励农业生产D、她在贞观之治与开元盛世之间起了承前启后的作用8、下列措施与唐太宗无关的是（）A、吸取隋亡教训，轻徭薄赋，发展生产B、合并州县C、任用贤才，虚心纳谏D、开凿大运河9、促使唐太宗轻徭薄赋、虚心纳谏的主要原因是（）A、隋亡之鉴B、有自知之明C、爱民如子D、想名垂千古10、下列有关“贞观之治“出现原因的叙述，不正确的一项是（）启示：A、唐太宗吸取教训，轻徭薄赋，减轻负担B、唐太宗任用贤才，虚心纳谏C、皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公D、人口大幅度增长七、【课后复习巩固】1、读下列材料：“政启开元，治宏贞观“。请回答：（1）你能否说出”开元“、”贞观“分别是哪位皇帝的年号？（2）此话是对哪位人物统治的评价？你怎样理解这句话的意思？（3）为什么说她的统治是“治宏贞观“？2、读材料回答材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶...
