第四节力的作用是相互的【学习目标】1、认识力的两种作用效果。2、知道力的三要素，会用力的示意图表示力。3、知道力的作用是相互的【学习过程】问题一：如何判断一个物体是否受到力的作用？⑴排球运动员击球时，排球的运动方向（发生/未发生）改变，这是因为排球受到了的作用。⑵重物压到海绵上，海绵的发生改变，它受到了的作用。⑶自由下落的小球运动变（快/慢），因为小球受到了的作用。⑷从桌上滚下的小球运动方向发生了，因为小球受到了的作用。无论物体是从静止变为运动，还是从运动变为静止，或者运动的快慢和方向发生改变，我们都可以认为是物体的运动状态发生改变。总结：力的作用效果（判断是否有力的存在）可概括为：①②。练习：1、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了，使落叶的发生了改变。2、杂技演员进行蹦床表演时，演员施力的同时，也受到蹦床对她的作用力，因而就被弹起，但这两个力的作用效果却不同，对于演员，表明，对于蹦床，表明。问题二、力的作用效果与那些因素有关？探究影响塑料刻度尺形变的因素⒈怎样使塑料尺子向下弯曲？施加的力的方向应向（上/下）。⒉要使塑料尺的弯曲程度相同，力作用于那点较省力呢？作用于点（A/B）。⒊如何使尺子的向下弯曲的程度大一些？应（增大/减小）作用于A点的力。总结：力的作用效果与、和有关。我们把这三个因素叫做力的三要素。练习：1、足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的经验，这主要是由于踢球时所用力的和不同，从而产生了不同的效果。问题三：我们如何形象地表示出力的大小？我们用力的示意图来形象地表示一个力，力的示意图是一根带箭头的线段。⑴用表示力的作用点。⑵沿力的方向画一条带箭头的线段，表示力的方向。⑶同一图中的不同力，力越大，越长。有时也可以在力的示意图旁标出力的大小。练习：1、下图福娃踢出去的足球，请在图中画出足球在空中飞行时的受力示意图。（不考虑空气阻力）。练习2、如图所示，物体A静止在水平地面上，在图中画出它所受重力的示意图。问题四：物体间力的作用是相互的吗？⑴将载有条形磁铁的小车释放后，小车将。⑵手指压铅笔尖时。手指感觉到。⑶小华穿着溜冰鞋用力推墙时，她自己将。⑷小明游泳时手向后划水，水对小明。大量的事实说明：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这一个物体有力的作用，因此力的作用是。练习1、当你走路时不小心踢在了石头上，石头会被踢跑，你的脚也会感觉到疼，这是因为。练习2、在水中划船时，使船前进的动力是下列哪个力（）A．船的重力B．水直接对船的推力C.水对浆的推力D．人对船道德推力【巩固练习】1、下列说法中正确的是（）①物体间力的作用是相互的②只有互相接触的物体才有力的作用③力是改变物体运动状态的原因④只受重力作用的物体一定竖直向下运动A．①②B．①③C.②③D．③④2、以下是我们生活中可见到的几种现象:①用力揉面团,面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球,球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹起来。其中,改变物体的运动状态的是()A．①②B．②③C.③④D．②④3、一个同学用50N的力提一桶水上楼，这个同学提水桶的力的大小是________N，方向是________，作用点在________上。4、小孩力气小,一根弹簧也拉不开,运动员力气大,很容易拉开三根弹簧,这说明_________影响力的作用效果.而在排球运动中,二传手用力向上托球,球就向上运动,主攻手用力向下扣球,球改变运动方向,急速下降,这说明________影响力的作用效果.5、如图甲为手拉小球做圆周运动的示意图，请在图中画出重4N的小球所受重力的示意图。6、如图乙所示，一辆重120N的小车受到与水平方向成30°角的向右的拉力60N，请用力的示意图画出小车受到的重力和拉力。图乙图甲
