第十课美好人生我选择一、中考重点内容：1、结合学生考试中出现的心理问题的相关事例，联系初二情绪的内容考查考试焦虑的相关内容2、结合先进人物实例考查青少年应成为国家需要的人才，增强自身的历史使命感，并在人生有价值的追求中实现人生意义3、正确理解人才的含义；正确理解人生的意义不在于索取，而在于奉献。二、重点、难点1、考试焦虑的相关知识是重点2、青少年怎样不懈追求、实现人生意义是难点三、基础知识回扣：（学生自主看书整体把握强化记忆相互提问）（一）直面升学与考试1、考试焦虑现象的表现：__________、__________、__________2、考试焦虑的危害（1）影响学业水平的_________发挥。（2）影响自己的______健康3、克服考试焦虑现象的方法：（1）勤奋学习，从容应对，保持_________（2）采用一些自我_________的办法，如想像训练法，_________训练法，放松训练法等，。（3）寻求_________心理咨询人员或老师的帮助。4、合理地填报志愿的要求：认真衡量______，虚心接受_____，了解_____，慎重填好__________。5、目前我国已经逐渐形成的新就业方式：劳动部门_______、劳动者______和______互相结合、互相补充的新的就业方式。现代社会，职业是、的，各种职业，只有，没有.只要，能为做贡献，从事任何职业都是光荣的。6、我们应树立正确的职业观？选择职业，①应；②应；③应；④应。（二）人生追求无止境1、人才是多层次的、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。只要是具有一定的_____________，能够进行__________劳动，为我国______________________________建设做出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。2、成才的途径：（1）成才的关键是___________________________________。（2）坚持四个统一：坚持学习__________与加强___________的统一；坚持学习_______与投身________的统一；坚持实现________与服务________的统一；坚持树立______与________的统一。3、不懈追求，实现人生意义（1）有价值的追求主要表现在学习、_____、_____三方面（2）意义：为社会创造财富，实现______的意义（3）对青少年的行为要求：①要学会学习、创造、和奉献。②应该从_______做起③应该从_______开始，从点滴小事做起。四、典型例题（教师讲解）孔祥瑞---蓝领专家。１９７２年孔祥瑞初中毕业后被分配到天津港码头当工人。１９８５年他放弃了去职工大学深造的机会，他把工作岗位当成课堂，把生产实践作为教材，把设备故障作为课题，把身边拥有一技之长的工友当做老师，勤奋学习、刻苦钻研，锐意创新，取得１８０多项科技成果，为企业创造巨大效益。（1）材料体现了孔祥瑞哪些方面的人生追求？（2）孔祥瑞的事迹对你有何启示？【复习方法】（1）在教学过程中，加强基础知识的指导，基础知识的掌握是解题的关键。在复习这一课时，要求学生熟练掌握考试焦虑现象、考试焦虑现象的影响及对待考试焦虑现象的方法；树立正确的就业观念；人才的含义，成才的途径和方法；人生有价值的表现以及如何实现人生意义等。在记忆、理解的基础上要求学生灵活运用，避免学生死记硬背，如有些知识点可以命为选择题、有些知识点可做简答题，有些也可做分析题的一个小问。总之只有基础知识过手过硬之后，才能灵活运用。基本概念的复习首先抓住关键词；其次，把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。（2008年的中考题）价值判断：人的一生有无数追求，但有价值的追求主要是表现在努力工作上。判断：()理由：（2）在复习掌握基础知识的基础上构建知识结构，形成一个知识体系，便于学生整体掌握。以知识竞赛的形式，由老师提问，学生枪答，也可以由男女同学分组问答，然后留下一点时间，让同学们把这些知识点整理。另外，也可以在课外布置学生自己去整理，要求同学们把知识点变成问答的形式，这些知识要点掌握了，就可以把相关的知识点构成不同的知识块，以解决选择、简答、分析说明题。（3）在复习中注意前后知识的联系如初二的情绪、初一的让我们的生命更有价值等；平时还要注意一些容易模糊的概念如索取与奉献等；设计相关的练习指导学生怎样...
